推行阳光教育具体做法总结

不忘教育初心  推行阳光教育 培育时代新人

(提纲)

近年来，在县教育局的正确领导下，东阿三中不忘教育初心，全面落实县教育工作会议精神，以“办人民满意的教育”为目标，以“强力提高教学质量”为中心工作，及时调整办学策略，充实发展目标，创新发展思路，推行阳光教育，不断强化过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，现在的学校教风越来越正、学风越来越浓、校风越来越好！一个充满生机与活力的三中，正以新的面貌展现给大家！具体做法如下：

一、理念领校

我校深入开展了以“营造阳光课堂”为核心内容的阳光教育创建活动。 

阳光给教育的启示与思考。

阳光教育的愿景：阳光教育是“以尊重、理解、赏识、激励为核心标志的用真爱和真知为学生的幸福人生奠基的教育”。

创设阳光课堂是学校改革的核心内容，辅助内容为阳光教师的培养、阳光学生的成长、阳光管理的实施、阳光校园环境的建设等。

二、管理强校

（一）班子管理

学校注重领导班子的政治思想建设

学校确立了“校长抓总，副校长抓线，主任抓块，条块结合，指挥畅通”的管理思路

（二）教师队伍管理

学校打造阳光教师，确定了阳光教师的标准。学校打造“阳光教师”具体措施，明确提出了“五四三二一”的激励性管理规划。

学校扎实推进教师成长提升工程。

（三）教学管理

1、完善教学管理制度。

2、健全教学管理机构。 

3、落实常规管理。

4、开展阳光阅读活动。

5、全面实施全员育人导师制。

6、推行阳光教研。

7、实行家校一体化。

8、推行阳光考试。

9、加强毕业年级的管理工作。

10、抓好专用教室的应用。

（四）德育管理

学校围绕立德树人目标，有层次，有步骤地开展阳光德育活动，使学生快乐健康地成长。

三、特色立校

学校特色在于学校课程的特色，“诗润校园”、“人生规划”、“阳光体艺”是校本课程的重要内容。

1、“诗润校园”课程。

2、“人生规划”课程。人生规划涵盖了开学典礼、军训、感恩教育、中考誓师、毕业典礼等内容。

3、“阳光体艺”课程。

四、规划靓校

学校着力打造阳光校园。

在硬件投入方面

打造阳光校园，最根本的问题就是校园文化建设。

1、阳光景观文化。

2、阳光教室。

3、阳光办公室。

五、质量兴校

东阿三中继2017年、2018年中考铸就辉煌之后， 2019年中考成绩又上了一个新台阶

六、存在的问题

（一）在学校规范化建设方面，校园硬件建设还有待加强。

（二）师资队伍建设方面，学科结构、年龄结构不合理，师资严重青黄不接，优化组合率低，优秀教师外流严重，教师队伍断层情况严重，教师后备力量薄弱，学校目前缺乏专业型、研究型教师。

（三）学校品牌和特色还不够彰显。

七、学校今后的工作方向

（一）加大力气进行人事制度改革。

（二）加大教学常规的评价与奖惩力度，强化教学过程的全程管理。

（三）加强师德师风建设。

（四）强化校本教研，促进教师的专业成长。

（五）加大教育教学改革力度，大兴教科研之风。

（六）继续加强校园文化建设，构建和谐的育人环境。

在新的一年，东阿三中将坚守教育初心，牢记立德树人使命，推行阳光教育，继续在县教育局的领导下，以发展的观点去探索、以创新的精神去开拓、抱虚心的态度去努力，坚持和发展自身的办学特色，努力改善办学条件，优化育人环境，继续深化教育改革，提高教学质量，为培育时代新人作出新的贡献！

不忘教育初心  推行阳光教育

培育时代新人

东阿县第三中学   赵祥明

近年来，在县教育局的正确领导下，东阿三中不忘教育初心，全面落实县教育工作会议精神，以“办人民满意的教育”为目标，以“强力提高教学质量”为中心工作，及时调整办学策略，充实发展目标，创新发展思路，推行阳光教育，不断强化过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，现在的学校教风越来越正、学风越来越浓、校风越来越好！一个充满生机与活力的三中，正以新的面貌展现给大家！具体做法如下：

一、理念领校

学校坚持“以人为本、质量立校、以德治校、科研兴校、改革强校”的办学理念，本着把学校办成“教育思想先进、教育设施一流、管理规范严格、办学特色鲜明”的普通初中示范校的办学目标，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面推进素质教育，注重以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以完善的创新机制激发活力，以鲜明的教学特色提升品位，结合学校近年来的实践成果，我校深入开展了以“营造阳光课堂”为核心内容的阳光教育创建活动。 

阳光是世界上最纯粹、最美好的东西，它坦荡无私，播撒着快乐与博爱的光芒，教育亦无私，教师教书育人，是传递正能量的使者，对每一个学生要公正、公平，不言弃、不放弃、不抛弃；阳光以光和热沐浴万物，驱除阴暗，让世界满向上和成长的力量，作为教育工作者，要朝气蓬勃、积极向上，始终保持阳光心态，树立阳光形象，有阴暗忧郁心理的教师教不出阳光学生；阳光发出赤橙黄绿青蓝紫七色光华照耀四方，让人心旷神怡，使我们认识到，学生是一个个的生命体，个性是不一样的，要对学生实施亲情教育、自信教育、成功教育，使学生在学业、道德、心理、行为等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引导，让学生积极主动地学习，自主的探究，促进学生全面发展、健康成长，探索一条“全员育人、全面育人、全程育人、全方位育人”的教育工作模式，对学生的评价要全面、公正、公平、公开。这是阳光给教育的启示与思考。

阳光教育的愿景是：用生命培育生命，用爱心滋养爱心，用温暖传递温暖，用尊重播撒尊重，用智慧启迪智慧，让每位学生都成长为“会做人、会学习、会健体，会审美、会创造、有科学素质、有人文素养、有个性特长”的阳光学生。

阳光教育是“以尊重、理解、赏识、激励为核心标志的用真爱和真知为学生的幸福人生奠基的教育”。阳光教育是一种让每个孩子走进阳光的教育；是充满尊重、充满理解、充满赏识、充满激励的教育；是倡导教师顺从天性、承认差异、追求阳光、宽容失败的教育；是引导学生相信自己、鼓励自己、超越自己的教育；是尊重每个学生的生命特质、挖掘每个学生的生命潜能的教育。

创设阳光课堂是学校 ……此处隐藏4305个字……架和校园欺凌、意外安全事故。学校2年来开展的感恩系列活动是德育工作整体化的一个反映，学生通过感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩祖国、感恩自然的活动，增强爱心和责任感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，加深学生“知恩、报恩、施恩”的情感体验，培养学生爱家、爱校、爱国的思想感情。总之，学校德育工作具有很强的针对性、实效性、主动性。

三、特色立校

学校特色在于学校课程的特色，“诗润校园”、“人生规划”、“阳光体艺”是校本课程的重要内容。

1、“诗润校园”课程。学校本着“读写经典古诗，弘扬传统文化”的原则，努力实现“诗香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”的办学愿景，把“开展阳光阅读、创建诗香校园”纳入教学常规管理，每周背写一首诗。

2、“人生规划”课程。人生规划涵盖了开学典礼、军训、感恩教育、中考誓师、毕业典礼等内容。新学年之初进行的为期一周的军训，并在开学典礼上进行了汇报表演，通过军训，学生学会了遵规守纪，有了集体观念、自律意识、团队意识、责任担当意识，改掉了许多不良的学习和生活习惯；成功规划了开学典礼、中考誓师大会，举行开学典礼旨在增强师生责任感和使命感，明确学生新学期的奋斗目标，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端，而中考誓师大会的召开，提高了师生备战中考的意识和斗志；每届毕业生离开母校之际的毕业典礼，在于它是学生人生分节的标志和独立成人的仪式，是一个特殊时刻的青春仪式，更有着强大的力量，让学生能够以最直观、最强烈的形式，感受到成长的分量，从而明确了学生的信念、目标与责任，赋予了初中生告别过去的勇气，帮助学生感知着信念、意义和自身的力量；贯穿教育教学始终的感恩教育，则最终实现了让学生体会和懂得带着一颗真诚的心去报答和感谢父母、师长、社会。

3、“阳光体艺”课程。“爱体育，好运动，享阳光，乐健康”,学校体育课、课间操、眼保健操、趣味体育社团等不拘形式，喜闻乐见的阳光体育活动吸引着师生走进操场，走进大自然，走到阳光下，每天1小时的体育锻炼正在为师生的一生幸福奠基。舞起来，动起来，让校园变得更加生机、活力；开展校园艺术活动，丰富校园文化生活，坚持课前一首歌，组建艺体活动社团，成立了合唱队、竖笛兴趣小组、苔花文学社和篮球、排球、乒乓球、足球等多个社团组织，使孩子个性和特长得以充分发展。值得一提的是学校排球队，连年代表我县参加全市联赛，并取得优秀成绩。

四、规划靓校

学校着力打造阳光校园。在硬件投入方面：做好了校舍、水电、设备设施的日常检查维护维修工作；规范食堂加工操作环节，加强食品卫生安全管理；加大办学环境的改善，对校墙进行了翻新并粉刷一新，尚德楼一楼所有破旧木门进行更换为套装门，舞蹈室和综合楼会议室主席台铺设木地板，重新布置办公楼会议室和档案室，投资近10万元采购农村少年宫艺体活动用品一宗，对综合楼会议室舞台音响系统进行彻底检修，更新其中的功放机、调音台等老化设备，并安装了舞台灯光系统。

打造阳光校园，最根本的问题就是校园文化建设。学校从环境文化、活动文化、师生文化、课堂文化、制度文化、动态文化五大板块入手，逐步形成了 “以爱育爱、以智启智、师生互动、和谐发展”的阳光特色文化。

1、阳光景观文化。“用墙壁说话，以花草树木育人”成为学校校园文化建设的一大亮点，以阳光教育统领校园文化建设，无论是教学楼还是功能室、无论是体育场还是植物园，无论是图书馆还是餐厅，甚至校园的一砖一瓦、一花一草，都体现出浓郁的“阳光”育人氛围，校园绿化见缝插绿、不留死角；板报橱窗、牌匾标语、艺术长廊是阳光校园文化的重要阵地，处处有孩子们的“阳光作品展示”和“阳光活动剪影”;团员活动室、图书阅览室、留守儿童之家等等，全面融合“阳光校园”这一主色调，彰显文化教育特色。

2、阳光教室。每个班级提出各自的班级奋斗目标、口号，并加以修饰和装裱，挂于教室门口，在班级的墙壁上粘贴学生各种优秀的学科作品，悬挂学生的心言心语，利用教室角落设计“书香角”、“学习小组评比栏”等。

3、阳光办公室。利用花卉、工艺品装点办公室，并配备适当健身器材，同时要求每个办公室将 “阳光教师”争创目标及争创活动挂在墙上，使温馨的办公环境给教师以家的感觉。

五、质量兴校

东阿三中继2017年、2018年中考铸就辉煌之后， 2019年中考成绩又上了一个新台阶，特别是刘羽飞同学裸分位居全县第四名。我校2014届毕业生刘倩倩同学在2017年高考荣获东阿县文科状元，李泽强同学荣获东阿县实验高中理科第一名、东阿县第三名的优异成绩，2016届毕业生李复腾在2019年高考中取得优异成绩，被复旦大学录取；近年来，东阿三中先后被评为 “聊城市德育工作先进单位”、“聊城市平安和谐校园示范校”、“聊城市家长学校示范校”、“山东省课题研究先进单位”、“聊城市校本教研先进单位”、“2017年聊城市教学质量提升奖”、山东省“中华传统文化故事会大家演（讲）”微视频展播银奖；刘晓宇同学荣获东阿县“进入新时代、改革开新篇”学生演讲特等奖；聊城市英语课文背诵大赛，有9人荣获聊城市一等奖，学校荣获市优秀组织奖；在科技创新活动中，孙云波同学制作的液压挖掘机荣获聊城市科技创新一等奖。

六、存在的问题

以上是学校近2年来开展的几项工作，工作有成绩，亦有不足，存在的问题如下：

（一）在学校规范化建设方面，校园硬件建设还有待加强。

（二）师资队伍建设方面，学科结构、年龄结构不合理，师资严重青黄不接，优化组合率低，优秀教师外流严重，教师队伍断层情况严重，教师后备力量薄弱，学校目前缺乏专业型、研究型教师。

（三）学校品牌和特色还不够彰显。

七、学校今后的工作方向

（一）加大力气进行人事制度改革。调整管理层，进一步实行全方位的包括副校长、各科室主任、年级主任、班主任、任课教师的聘任制，不断优化我校各层次学校教师队伍结构，拓宽平台让优秀的教师尽情施展。完善管理机制，进一步修订教师工作评价方案。

（二）加大教学常规的评价与奖惩力度，强化教学过程的全程管理。

（三）加强师德师风建设，逐步培养教师视事业如生命的自觉性，提升教师的工作主动性，使教师感到职业幸福，在学校建构起相应的学校精神和教育文化。

（四）强化校本教研，促进教师的专业成长。

（五）加大教育教学改革力度，大兴教科研之风，利用好先进的教育科研成果，使用好现代教育技术、手段。

（六）继续加强校园文化建设，构建和谐的育人环境，树立学校昂扬向上的风气。我们学校将建立起亲善的生存、生活、工作和学习环境，建立起师生良好的成长空间和发展环境，让校园成为师生共同成长的精神家园。

在新的一年，东阿三中将坚守教育初心，牢记立德树人使命，推行阳光教育，继续在县教育局的领导下，以发展的观点去探索、以创新的精神去开拓、抱虚心的态度去努力，坚持和发展自身的办学特色，努力改善办学条件，优化育人环境，继续深化教育改革，提高教学质量，为培育时代新人作出新的贡献！