附设幼儿园督导评估自评报告

附设幼儿园创办于2018年，自创办以来，我园认真学习贯彻落实《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》根据幼儿园的评估标准，不断查找问题，认识存在的不足，并制订出相应的整改措施，逐步给予完善，从而使幼儿园的各项工作走上了可持续发展的健康轨道。今年以来，我们依照区教育局督导室精神和《标准化幼儿园分类评估细则》，对办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等项工作认真进行了自查自评,情况汇报如下：

附设幼儿园创建于2018年8月。现设有1个混龄教学班，在园幼儿6名，园长1人，兼职教师2人。

一、办园条件（A1级得分为203.15分）

1.我园实施了园长负责制、教职工岗位负责制、教师聘任制和绩效考核制，建立健全了教学、后勤诸方面的规章制度，全体教职工全员工作积极性高，人员精干，团结一致，作风民主，干群关系融洽，富有教学教改创新精神。我园各种组织健全，结构合理，分工明确，能够圆满完成各项教育教学工作。我园有专人负责该项工作，各级有关指导性文件，幼儿园年度计划总结、园内大事记录、保教资料、教师业务档案、幼儿在园基本情况等资料齐全，且分类装订归档，有符合国家规定的标准装具，管理正规化。

2.在环境创设方面，我们充分利用一切可利用的资源，具有良好的自然环境条件，周围没有污染，园内日照充足，场地干燥。达到了净化、美化、儿童化和教育化的标准。配备的活动器材、场地使用率高。幼儿园周边无污染，无噪音。建筑设施坚固安全，卫生。园内环境创设符合幼儿特点，开设了美工区，建构区，阅读区，娃娃家等区域，能有效地激发幼儿发现的欲望，探究的兴趣，实现幼儿的主动发展。玩教具达到了《幼儿园教玩具配备目录》规定的一类标准，各种玩具安全、美观、卫生、实用，体现了多功能性和可变性，保障了幼儿游戏的权利，促进了幼儿的学习与发展，从而成为开展幼儿可持续发展教育的重要途径。

二、安全卫生（A2级指标得分为142.62）

1.我园把安全工作放在首位，加强安全工作管理力度，落实各项安全制度和安全措施。防范于未然，杜绝责任事故，做好意外损伤事故的预防和处理工作，通过一系列科学的管理方法，将“让孩子欢心，让家长放心，让社会满意”这一办园宗旨渗透到每个教职工的岗位职责中，落实到每个职工的具体行动上，我们要求教职工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理化进行。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实，认真总结经验，分析园所保教工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。

2.严格执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》及《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》。建立健全幼儿入园和工作人员上岗健康检查制度；有年度卫生保健工作计划、总结及具体落实措施；依据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》建立健全保健保育档案资料。全园教职工就职前体检率达100%，以后每年至少体检一次，持健康证上岗。

3.我园能够严格贯彻预防为主的方针，配合有关部门完成计划免疫、预防接种工作，制定有疾病突发应急预案，做好流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，把好晨午检关。发现传染病时及时隔离消毒，并通知家长及时送医院治疗，并做好上报工作。室内外环境，教具、玩具、用具、活动室、等幼儿活动场所定期消毒。教职工和幼儿个人卫生符合要求，消毒严格。幼儿坐姿正确。对幼儿进行生活常规和心理、生理卫生常识教育；注重培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。

三、保育教育（A3级指标得分为189.80）

1.认真实施《纲要》，树立正确的教育观、儿童观、课程观和教学观。依据《纲要》规定的目标与内容设置相关课程，重视地方课程与园本课程的整合、利用与开发，课程安排体现适宜性、全面性、整体性和发展性。坚持保育与教育相结合的原则，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点做到有目的的指导，并把学习理论知识与实践相结合，使保育员更能理解掌握，在每次学习的基础上，还进行练习巩固，提高保育员对实施全面保育新观念。加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活的常规培养，用细心、耐心地公平对待每位幼儿，让他们喜欢上幼儿园。培养幼儿良好的行为习惯、生活自理能力、自我保护能力和生活卫生习惯。幼儿良好的行为习惯、生活自理能力、自我保护能力和生活卫生习惯。

2.能按照党和国家的教育方针办园，办园理念符合《幼儿园工作规程》、《甘肃省幼儿园教育指导纲要（试行）》和《甘肃省幼儿园保教管理指导意见（试行）》等规定，依法办园；认真执行上级政府及有关部门的规定和要求，办园行为规范。有正确的指导思想和先进的教育理念。以游戏为基本活动，面向全体幼儿，关注个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展。我园建立家园联系制度。设立了家长开放日、家长会、家教宣传等多种形式指导、帮助家长掌握科学育儿知识。明确幼儿园与家庭教育的目标和任务。

3.教师实施爱心教育，组织举行“亲子活动”，杜绝了体罚、变相体罚、歧视虐待、侮辱幼儿人格和损害其身心健康的行为。尊重、爱护幼儿，充分发挥幼儿园资源优势，提高保教质量；坚持以国学为本、以艺术兴园的办园方向，特色鲜明。

四、教职工队伍（A4级指标得分为141.38分）

1.我园教职工与幼儿比例为：1:2；我园有园长1人，兼职教师2人，各类人员持证上岗，热爱本职工作，均为无传染病和精神病及生理缺陷人员。园长具有本科学历，有一定的组织管理能力和专业水平，事业心强，是兴园强园的带头兵。幼儿园专任教师具有高尚的职业道德和精炼的专业素质，文化程度，本科1人。

2.我园各类教育计划目标明确，切实可行；每班有学期计划、月计划、周计划、日活动安排；教育内容、形式、方法、过程等丰富多彩，形式各异，符合幼儿年龄特点。

3.我园能严格按照《纲要》的教育理念开设符合本园实际情况的幼儿课程；教师使用的教材符合先进的教育理念，符合《纲要》思想，符合国家教育阶段标准要求；教师有综合利用各种教育资源，丰富、完善、发展园本课程的能力。

4.我园有与教育相适应的良好环境和丰富的环境教育资料；重视发挥幼儿在环境创设中的作用，认同孩子的自创结果，尊重幼儿的注重幼儿身心发展特点和规律，满足幼儿多方面的发展需要，使幼儿感受接纳、关爱和支持良好环境，培养良好的师生同伴关系。

五、内部管理（A5级指标得分为84.10）

幼儿园在机构与机制建设、经费管理与使用、招生管理、家园共育等方面，比较规范。规范招生行为，家长参与管理。

1.幼儿园财务管理制度和监督制度健全，能够按照上级主管部门及物价部门规定的收费项目和收费标准收费，收费公示制度落实较好。

2.有年度计划、学期工作计划、月计划、周教育计划及一日活动计划。安排比较规范、合理。

3. 幼儿园能以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，教育教学的情境化、活动化、游戏化程度高。

4.财务管理与监督制度健全。经费按规定的使用范围合理开支；坚持专款专用，建立学前教育资助制度。严格按上级主管部门及物价部门制定的收费项目和标准收费，并向家长出具正规收费凭据，无乱收费现象；实行收费公示制。

总得分为761.04分

六、面临的问题

经过两年的努力实践与探索，我们初步走出了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。同时，我们也还存在着许多不足之处：首先，我们是农村幼儿园，我们办园条件有限，许多理想的硬件设施难以跟进，无法满足孩子们的需要。其次，农村幼儿园教师师资力量薄弱，流动性强，造成幼儿园教师队伍的不稳定，影响保教水平的提升。最后，农村幼儿家长的幼儿教育观念有些陈旧，对幼儿园实施素质教育的认识不足，教学活动有小学化倾向，也是制约幼儿园实施新理念、更好发展的一个因素。

七、努力方向

在接下来的工作中，我们坚信，在上级领导的大力支持和引领下，在家长的信任和配合下，促进家园合作，不断加大力度，积极寻求改进途径，要以饱满的热情、科学的态度和求实的精神与时俱进，要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更新、更高的目标迈进！