岗前培训工作总结

这次培训的内容主要有非常多，虽然整个培训的时间并不长，但在这短短的40多天经历中，我的知识得到了更新、团队精神得到了提高、情操得到了陶冶，同时 公司为我们尽快转换角色，适应环境、展现自我提供了宝贵的机会。整理所得，我感觉收获颇丰，感触颇多。

感触一、学到了什么?

1、今天的工作来之不易，要懂得珍惜。任何一个企业无论曾经是多么的风光，某个环节出一点点错有时候都非常致命，美国安然，中国科键的破产就出在小小的财务问题上。还有我们参观的发电设备总厂，它就和现在的健力宝一样有个令人艳羡的过去，然而现在却在为生存奋斗。居安思危，这个意识具有普遍的适用性。我也感受到南供就有非常强的危机意识，善于总结，体会出对人才的重视。

2、在企业里，应该具有严格的纪律意识，吃苦耐劳的精神，体会如何做人的道理。为此，公司特意安排我们进行了为期10天的军事训练。炎炎夏日，高温炽烤，我们每天必须随时绷紧神经，每天一个小时军姿，一点不能马虎;步法队列必须严格到位，节奏不对就得重复;一声哨响，即使你在天边也得马上跳下来。教官不仅教我们怎么训练。还教我们怎么做人，他们把自己的人生体会毫无保留的教给了我们，希望我们能够在今后的人生历程中不断的领悟。在电力部门，安全非常重要，服从就是安全的前提，遵照规程，把手纪律，就不会有那么多事故发生了。同时作为电力人，就得遵照行业工作方式，作外线就得爬山路，作变运就得打乱生物钟把青春与激情献给变电站，作抢修就得随时待命，一个电话马上赶赴现场，作检修就得整天像个民工做累活，随时面对生命的考验，总之，作电力人，就要能吃苦耐劳。

3、 加强同事之间的沟通，努力提高团队精神。素质拓展训练，对于我们新出社会的人来讲，还是第一次享受到，虽然只有几天时间，却让我们看问题的高度有了比较大的提升。所有项目总结下来，要获得成功，最终要的就是要加强同事之间的沟通，我觉得任何问题的发生或解决都和沟通有莫大的关系，国际上也通常用互访、开会来寻求解决问题的方法。有了沟通与默契，团队就开始形成。在素质拓展训练中，我深刻体会到看似无法成功的东西，只要经过大家的沟通，着眼大局，团体合作，就能很快完成。企业要发展，不能有不和于团体的个体，只有大家有了共同的目标，并不知疲倦的为之努力，企业就能作强做大。南宁供电局风风雨雨这么多年，有辛酸也有欢乐，今天的生活来之不易，我曾听一个老员工说他们当时是用牛车拉着电竿去作架设的，如此辛苦，没有一个共同的目标哪里会有如此大的力量。

4、从改造自己入手，适应企业生存环境。这个世界什么都在变，唯一不变的就是——变。 张建超告知我们到公司应该做什么、应该怎么去做。经过培训，东西懂了大堆，接下来的就是不断的总结，改造自己，努力从各个方面全方位的锻炼自己，环境我们无法改变，惟有适应，把自己的技术练到家了，所有的变对自己都没有伤害，甚至反而对自己有利，因为会有太多人在变中衰落。从大的方面讲，电力体制改革如火如荼，虽然表面改革不算成功，但还是初显成效，南网的分离出来在目前还是积极的方面多一些。但是未来怎么变化还很难讲，俗话说“三十年活东，三十年活西” 我们不能说改革就一定让电力比以前更红火，如果我说改革会把电力暂时引进一个深渊也不为怪，毕竟我们有过文革，有过大跃进，这些都是没有经验造成的。

5、学习是终生的事业。这个问题我不想深讨，相信所有积极上进的人都会有这个体会，在素质拓展中，我的感触更深。有人说电力是个夕阳行业，技术完全成熟，其实不然，电力有很多问题没有解决，比如输电效率，发电效率等，无可奈何的浪费很严重。现在只是遇到了这个瓶颈，在以下已经很成熟了，但是要突破瓶颈就必须得创新了，我相信，谁解决了这个问题，谁将成为未来新电力的鼻祖，我们电力人应该树立这样的志向，努力学习，一月小创新，一年大创新。十年一革新。

6、 从细微工作入手，积极调整个人心态。从学校到企业，环境变化非常大，所接触的人和事物一切都是新的，我们都需要时间来适应，公司聘用了我们，在某些方面已经得到了认可，但作为公司的新员工，我们要低调，要实干，要在荣耀面前退一步、在困难面前进一步，同时应该接受并保持这样一种心态：做事不贪大、做人不计小，因为细节决定成败。细节非常重要，但同时又最难把握。任何企业做的发展方向，发展目标都是正确的，条条款款都是积极的没，但是很多却失败了，问题就是出在细节。教改、医改，电力改革到目前为止都认为是失败的，其实出发点是对的，政策是对的，方法也是对的，问题就是出在细节，没有考虑周全，或者没有操作好，俗话说说起来容易做起来难，无非就是显示细节的重要性。在供电局，哪次事故不是出在细节，去年南供的，今年海南的，桂林的等等都是小问题引起的大问题。在“百捷”工作体验的时候，就连小小的复印、装订有时都把我给弄得手忙脚乱的。所以工作的时候切忌 眼高手底，从小事做起，注意细节，作好每件小事情，多了综合起来就是大事情了。

7、体会企业文化，关注自身职业化发展。 葛松光公司企业文化的核心理念，摆正了我们的心态，也激发了我们的斗志;刘振柏、林质文和张主任细致详尽地讲解了公司的发展历程、员工守则、薪酬福利、奖惩制度、前景规划、电网情况以及机构规章制度，这些为我们转换角色，适应新环境打下了基础;沈茂盛富有激情互动员工职业化塑造，让我第一次领略到了国际培训大师的魅力，我们总能时时刻刻学到最新的东西，他所带来的，我要经常进行“温习“;孟桂的营销、优质服务理念，使我对电力不是“电老虎”，而是“电老鼠”的观念有了更深刻的认识;还有我们的安全生产意识，安全规程的学习，着实给我打了预防针，工作中，来不得半点大意，电力生产，要绝对安全。面对新环境，一切都是新的，面对岗位，一切又是陌生的，惟有扎扎实实的去努力、去学习， 不断掌握在南供生存发展的本领，不倦地开拓，努力创新，全面实现自身的价值。

感触二、何用?何以用?

四十多天的培训既有理论教育，又有实际体会，既有室内又有野外，丰富多彩，其味无穷，不仅轻松地转换了由学生到职工的角色，结交了朋友，也体会到了很多的人生道理，使我受益匪浅。所有的事例似乎都活现在我的脑海中，但同时也有很多东西我现在无法体会，只有在今后的工作和学习过程中，结合实际加以分析运用，才能深刻体会。

感触 三、建议

培训的内容安排的非常的好，我非常喜欢这种方式，但也有点建议，我觉得军训时间安排的稍长了点，素质拓展安排的少了一点，希望以后能适量增加。理论培训应该编写一本培训教材，每年可根据安排有所不同，显得培训更加的系统、正规。最后，感谢人力资源部门的同志，为我们的 尽快转换角色，适应环境、展现自我提供了这么多的机会，我承诺，一定好好工作，报答公司。

第二篇：岗前培训工作总结

岗前培训工作总结

我很荣幸地成为宜宾县医院队伍中的一员。对于一名新上岗的员工来说，上岗之前有很多情况需要去熟悉、去适应，所幸医院给我们这些新的成员提供 ……此处隐藏3192个字……坚持“致优图强”的院训，把我们的百年品牌、百年形象打造的更响亮、更高大!

第五篇：2014年岗前培训工作总结1

突出研究型，凸显实效性——2014年高校教师岗前培训工作总结

今年我校按照省中心的要求和部署，突出“研究型”岗前培训特点，承担了14所院校共551名新进人员（含往年不合格今年补考人员）的岗前培训任务，除9人缺考外，有542人参加结业考核，其中482人“合格”，合格率为88.93％，培训工作取得了实效。下面主要围绕培训的基本环节和关键要素进行总结。

一、高度重视，为开展“研究型”培训精细准备

我校各级领导非常重视由我校承担的岗前培训工作。校党委书记在上学期期末工作会上指出：届时正值奥运会期间，不仅要做好新进教师的岗前培训工作，而且要确保学员安全。分管人事工作的校党委副书记要求从人事管理和教师队伍建设的角度策划培训，从彰显教师教育特色、展示百年老校风采的高度组织培训。按照书记的指示，人事处召开会议进行专题研究，要求把省里的文件精神和“研究型”培训理念落到实处，明确了三件事：一是建立了岗前培训工作班子，人事处处长负总责、分管处长具体负责，并指定专人作为项目负责人协调落实，其他同志全力支持和配合，并配备班主任全程管理和服务。二是制定详细的工作方案，在总结历年工作经验基础上，紧紧按照“研究型岗前培训”要义和宗旨，进行周密策划筹备和组织实施，力争使得今年的培训有更好效果。三是在后勤保障方面，要求所有的课堂教学和研讨活动都安排在学校条件最好的具有空调和多媒体设备的教室里进行，免费提供饮用水，联系学校食堂让学员自主就餐，联系医院安排临时医务室保证及时就医，培训期间中午安排工作人员在教室值班，播放奥运会赛事，学员可以在教室休息和观看比赛。

二、合理设计，按照“研究型”培训要求安排课程

在“研究型”培训理念下，今年我校精心设计了集中培训的课程内容（教学实践环节由用人单位自行组织），基本架构是“理论＋实践＋研讨”，集知识性、实用性、探究性为一体。具体落实为“四个模块”：模块之一是“理论课程”，4门课程中侧重《教育学》和《心理学》的教学。模块之二是“专题讲座”，基于四门课程安排了8场专题讲座，围绕“如何做一名合格高校教师”展开，涵盖高等教育发展现状与趋势、心理诊断与咨询、教书育人与师德师风建设、教学工作规范与管理、科研工作与管理流程、人事制度改革与管理、院系教学与科研管理、高校教师人文素质培养等方面的内容。模块之三是“名师说法”，邀请我校往届教学竞赛一等奖获得者分别通过经验传授和现身说法的形式，与新教师们分享鲜活的课堂教学实践技能与技巧。模块之四是“研讨活动”，邀请三位退休老教师分别以“如何成为教育家”、“如何撰写教案”、“如何与学生相处”等主题内容，并结合其自身成长发展经历与新教师们进行研讨交流，向参训教师传授执教和治学经验。在安排次序上，讲四个模块的具体内容间隔穿插进行，通过课程设计既 1

激发并保持学员学习的兴趣和积极性，又实实在在地帮助青年教师树立职业荣誉感，增强青年教师爱岗爱校的主人翁意识、从教的使命感和执教的责任感。

三、精选师资，确保“研究型”培训教学质量

我校是一所教师教育特色鲜明的综合性研究型大学，教师教育师资力量雄厚，这为我们的岗前培训工作提供了高水平的师资保障。为配合课程设计，我们按需聘请授课教师。四门基础“理论课程”配备了在教师教育领域富有教学经验、责任心强、具有高级职称、长期担任岗前培训授课任务的教师；“专题讲座”邀请的有教育研究专家、学者、国家教学名师，还邀请我校教学、科研、人事等职能部门的负责人作有关学校管理方面的报告；“名师说法”聘请的是在教学实践上得到公认的优秀中青年教师；“研讨活动”邀请的是身体健康、工作能力强、热心快肠的本科教学督导员，他们同时是“培训导师”，指导学员培训学习，帮助学员转变角色，负责学员论文和教案的批阅，进行跟踪指导等工作，为我们把“研究型岗前培训”落到实处发挥了作用。

四、创新形式，突出“研究型”岗前培训特点

随着形势的发展变化，原来“本本式”的“教学型”岗前培训模式已经不能适应新的培训需要，经过几年的试点探索，省中心推行的“研究型”岗前培训已初显成效并逐渐被大家认可。按照“研究型”培训要求，我们在培训形式上不断创新：基本原则是根据课型特点合理选择形式；主要方式是研讨、互动、交流；具体表现是在“理论课程”的课堂讲授中融入答疑，“专题讲座”主要以报告形式进行，留有半个小时的时间开展课堂互动，“名师说法”则是以理论阐述与现场模拟相结合，还专门组织了“研讨活动”，在往年的基础上增加大会交流形式。

五、严格考核，吻合“研究型”培训的高要求

培训管理是搞好培训的关键，是培训考核的基础性工作。我校坚持原则性与人性化相结合，构建培训管理制度体系，用制度来管人、管事。对学员管理的思路是在宏观调控下化整为零，将全体学员分班分组，便于搞好考勤等日常管理。在具体工作过程中，我们坚持培训组织单位、委托院校、班委会、学员个人“四维一体”，落实了项目负责制度、班主任跟班制度、培训导师制度、学员自我管理制度、管理工作联动制度、考勤反馈制度等“六项培训管理制度”，形成合力，共同做好培训管理工作。

检验培训的效果必须通过一定形式进行考核评价，但客观地说，最后的理论课考试只能说明某些方面，关键还要看过程，要通过严格的过程要求潜移默化地影响参训学员，使参训学员获得课本知识以外的东西。对这方面的考核评价，我们主要是发挥培训导师的作用，对学员的论文和教案两份作业严格把关，保证教

师职业素质评价和教学实践环节考核的质量。在评价教师职业素质方面：每人围绕培训课程，特别是专题讲座撰写并提交一篇3000字以上的结业论文。在考核教学实践环节方面：每位教师按规范撰写并提交一篇教案，并据此在所在学校进行试讲。结业论文和试讲教案作为作业均由培训导师负责批阅，批阅后必须签名。从上交作业和批阅的情况看，绝大多数学员的态度非常认真，作业质量比较高。

严格结业考试的考风考纪是我校一贯坚持的传统，今年开卷考试科目提前进行，我们仍然以闭卷考试的相关要求安排专人负责监考。闭卷考试严格按照考试规则进行，通过安排标准化考场、精选监考老师、不间断巡查等措施，防止考生作弊。

总之，从实施情况来看，今年我校承担的培训工作在领会了“研究型”培训要旨基础上，把握住了高校教师岗前培训的关键环节，在培训形式上进行了改进和探索，给我们今后的培训工作积累了经验。但是，培训工作仍有一些值得进一步思考和改进的地方，例如如何进一步提高学员认识？如何增强培训效果？如何加强培训管理？如何进行科学考核？等等。希望省中心继续改进制度设计，完善管理体制和工作机制，为搞好培训提供制度性激励和约束。

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