学校年级长竞聘演讲稿(精选多篇)

第一篇：学校年级长竞聘演讲稿

学校年级长竞聘演讲稿

老王……年5月26日出生，1988年毕业于开封……并于同年7月参加工作。我竞聘……年级长。

第一、我谈谈我竞聘的条件，有以下几个方面：

1、有学校领导的英明领导，给我明确的工作的的指导思想和工作思路，给我们的工作将会给予大力的支持和扶助，学校鲜明的办学理念，明确的的办学模式让我觉得有所依赖，可以保证我的教育教学的道路不会偏离正确的轨道，让我觉得有法可依。这增加了我竞聘的勇气。

2、有广大老师的理解帮助，有可能到该年级的广大教师深深的理解我，并将会真诚的帮助我。你们深深的了解我的风格，我的为人，我的追求，你们对我充满期望，这大大增加了我竞聘的动力。

3、有良好的机遇，两校融合使我校充满发展的活力。起始年级聚集了众多的年富力强，经验丰富，对教育教学充满热情的教师。学校生源的显著改观。都是我追求教育教学目标实现的良好契机。这给我竞聘以极大的助推力。

第二、谈谈我具有的竞聘年级长的优势，我最大的优势就是一个字“老”。解释一下就是年纪大，进一步解释老的好处。

因为老，所以眼睛不好，眼镜不好，有些事情就看不清楚，正应了一句俗话“睁一只眼是智慧，闭一只眼是宽容”，我将在我的工作中充分展示智慧，更重要的是体现宽容；因为老，所以手脚不灵活，行动迟缓，行动迟缓的人追求一个稳字，我的工作将会在很多方面放缓节奏，放松追逐的心情，放慢功利的脚步。稳中求胜，稳中求进，稳中求精；因为老，所以内心会更加淡定，从容。在名利，恩怨面前会更加冷静客观，淡定从容让我的心绪宁静，让我的神态安详，安详而和谐，和谐而美好，美好而幸福。

第三、至于年级的教育教学工作的思路，计划，措施，在此我无法多说，就等到我们这个起始年级的团队聚在一起的时候再商议吧。

谢谢各位！

2014年6月26日

第二篇：学校年级长竞聘演讲稿

学校年级长竞聘演讲稿

老王……年5月26日出生，1988年毕业于开封……并于同年7月参加工作，学校年级长竞聘演讲稿。我竞聘……年级长。

第一、我谈谈我竞聘的条件，有以下几个方面：

1、有学校领导的英明领导，给我明确的工作的的指导思想和工作思路，给我们的工作将会给予大力的支持和扶助，学校鲜明的办学理念，明确的的办学模式让我觉得有所依赖，可以保证我的教育教学的道路不会偏离正确的轨道，让我觉得有法可依。这增加了我竞聘的勇气。

2、有广大老师的理解帮助，有可能到该年级的广大教师深深的理解我，并将会真诚的帮助我，演讲稿《学校年级长竞聘演讲稿》。你们深深的了解我的风格，我的为人，我的追求，你们对我充满期望，这大大增加了我竞聘的动力。

3、有良好的机遇，两校融合使我校充满发展的活力。起始年级聚集了众多的年富力强，经验丰富，对教育教学充满热情的教师。学校生源的显著改观。都是我追求教育教学目标实现的良好契机。这给我竞聘以极大的助推力。

第二、谈谈我具有的竞聘年级长的优势，我最大的优势就是一个字“老”。解释一下就是年纪大，进一步解释老的好处。

因为老，所以眼睛不好，眼镜不好，有些事情就看不清楚，正应了一句俗话“睁一只眼是智慧，闭一只眼是宽容”，我将在我的工作中充分展示智慧，更重要的是体现宽容；因为老，所以手脚不灵活，行动迟缓，行动迟缓的人追求一个稳字，我的工作将会在很多方面放缓节奏，放松追逐的心情，放慢功利的脚步。稳中求胜，稳中求进，稳中求精；因为老，所以内心会更加淡定，从容。在名利，恩怨面前会更加冷静客观，淡定从容让我的心绪宁静，让我的神态安详，安详而和谐，和谐而美好，美好而幸福。

第三、至于年级的教育教学工作的思路，计划，措施，在此我无法多说，就等到我们这个起始年级的团队聚在一起的时候再商议吧。

谢谢各位！

2014年6月26日

第三篇：年级长竞聘演讲稿

年级长竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师:

大家好！首先做自我介绍！

我叫薄夫宝，34岁半。出生于山东，毕业于陕西师范大学地理教育专业。在高中教学已满十年。

先后担任班主任工作八年，校级优秀班主任无数次，六年高考改卷工作，五年高三地理教学工作，四年教研组长、四年考核优秀，四年高三班主任工作，三年高一教学工作，2年高二教学工作，一年年级长工作。基本熟悉高中三个年级各环节的教学与管理工作。

先后被评为郑州市优秀教研组长、郑州市优秀共产党员、郑州市优秀班主任、郑州市教科研先进个人，六次被评为高考优秀评卷教师，

先后获取郑州市优质课一等奖四次，郑州市科研成果一等奖三次、河南省优秀论文四篇、河南省优秀辅导教师4次。

先后被聘请为：郑州市地理学会副理事长、郑州市高考研究中心成员、郑州市地理学科中心组成员、郑州市高中地理第二协作区召集人。

让我在此展望一下我们的新高一年级：

1.新高一年级老师们应该是一支爱岗敬业、主动奉献的优秀团队，因为我们是唯一东西合璧，天下无敌的高中年级，我们高一年级团队应该具有生活中其乐融融胜似兄弟姐妹的一家人。

2.我们高一年级教师在班级管理、评优评先活动中都应该是公平公正地进行。

3.我们新高一年级是特别重视初高中衔接的年级，我们高一年级全体老师都知道，刚进入高中的新生就像是高高出生的婴儿一样，是培养习惯、提升学习能力、扭转学习态度的最佳时期，我们在高一新生入学时就特别重视入班教育、“学前教育”。

4.我们新高一年级特别重视课程教学改革，我们高一年级全体老师们都深深地知道，学习方法对学习效果的重要意义，学生的学习方法来源于老师们的教学方法和教学理念。所以我们高一教师特别重视各种校内校外学习和培训。在学习中提升自己的教学、管理能力。站在别人的肩膀上，站地高、看得远。不断地学习能让我们的工作更省时省力。

5.我们新高一年级特别重视班级管理。深深明白学生的学习态度决定着学生的成绩，学生的成绩就是我们老师的成绩。

6．我们新高一年级老师特别重视劳逸结合，无论是教学、管理还是开会都特别重视效率问题，从不浪费老师们的宝贵时间。

7.我们高一年级的新教师都能在不断地学习和实践活动中体验成长的快乐！我们高一年级的老教师都能在带徒弟、帮年轻人的教学活动中体现自己的价值和快感。

6月4日送走了高三毕业生，6月25日，我们在迎来了高一新生的同时也获得高三年级大获丰收的喜讯。

相信我们新高一年级的老师们经过三年的努力，一定会达到比今年高考成绩一本翻三番，二本翻二番，专科翻一番的理想成绩。

有老师问了，老师们都很忙 ……此处隐藏757个字……主任团队：

天时不如地利，地利不如人和，团结就是力量。只有团结，工作才能形成合力。遇事和大家商量，虚心真诚地听取老师们意见，严于律己，诚恳待人，尊重关心他人，设身处地为同事着想，努力创造宽松、和谐、愉快的工作环境。协调老师们之间的关系，多和大家交流思想和感情，做大家的朋友，努力营造一个相互信任、相互帮助、心情舒畅的工作氛围。

三、牢牢树立为班主任团队“服务意识”，主动为班主任排忧解难：

班主任工作向来是学校教育教学工作的核心，班主任在工作上难免会遇到这样或那样的实际困难，或者遇到生活上的麻烦，难免会产生情绪，影响工作效率，身为级长应主动替班主任想办法出方案解决工作和生活上的实际问题，让他们充分感受班主任团队的温暖。积极配合班主任搞好班级管理工作，绝不推诿和拖延。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，何况班主任团队有十多号人，留住一个人不如留住他的心，当一个人把“心”都交给了你，他还能不全身心的投入工作吗？“

四、坚持“上为行政分忧，下为师生服务”的原则：

以“三个服从”要求自己。即个人服从学校，感情服从原则，主观服从客观。以“三个适度”为原则与人相处，即冷热适度；刚柔适度，对事当断则断，不优柔寡断；粗细适度，即大事不糊涂，小事不计较。对同事做到多理解，少埋怨；多尊重，少指责；多情义，少冷漠。刺耳的话冷静听，反对的话分析听，批评的话虚心听，力争在服务中显示实力，在工作中形成动力，在与人交往中凝聚合力。

五、坚决贯彻和落实学校管理的规章制度。俗话说：“没有规矩，哪成方圆“。学校的规章制度不仅是为教师正常开展教育教学工作保驾护航，也是为学校实实在在落实“百分百”教育理念提供可靠的土壤。

六、努力抓好学生的德育，为学校教学输入合格的人才。学校近年来学生技能竞赛成绩斐然，战绩卓著，在技能上出类拔萃的学生往往在思想品德方面积极先进，俗话说的好：“育人先育德，育德先育心”。只有抓好学生的德育工作，才能够充分保障教学工作的顺利开展。

七、严格控制学生违法乱纪的行为，争取做到早发现、早干预、早处理，将问题消灭在萌芽状态，做到及早制定应急预案，杜绝校园重大安全事故的发生，同时积极配合学校做好学校日常规范评比。

光阴荏苒，时不我待，今天，我站在竞岗的演讲台上，只想为了挑战自我，机会常常会眷顾有准备的人，倘若我有幸成为级长，我的成功凝结的不仅有自己的汗水，更凝结了大家的信任和期待，我会以百倍的努力去呵护这份工作，面对困难，别无选择，只有挺身而前，毅然前行，坚决执行和落实学校的办学方针，

借用校训所言：“不是最好的，但能做得更好”，请大家相信我的选择，给我一次机会，还您一个放心。

我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：级长助理职务竞聘演讲稿

尊敬的校领导，老师，同学们：

大家好！

我是xx班的学生xx。我要竞选的职务是x年级级长助理。

进入中学，同学们将迎来新的挑战。新的老师，新的同学，新的环境，新的学习科目，新的学习模式。如何快速地转变自己的学习模式，进入学习状态，这是十分重要的。我想，如果我成为级长助理，我能带领同学们快速地转变学习模式，尽可能缩短中学的适应期，争取在区期末测试成绩达到：语文平均分90，数学平均分95 英语平均分95.

同学们，进入中学，我们的学习与小学阶段有很大的不同。中学需要更多的自主学习，不再像小学时那样由老师推着走，所以我认为，年级可以开展一些以各科学习为主题的活动，这可以帮助同学们更快地适应中学的学习。

下面我从6个方面阐述帮助同学们的方案和建议：

语文，需要大量的阅读与积累，同学们要充分地利用阅览室，（阅览室）是学校的一(文章转自实用文档频道xx09) 大资源。读书时，同学们要有针对性地阅读，可适当地阅读中外名著，静下心来一字一句地品味咀嚼。其次是各种优秀的散文，诗歌，杂文等等。同学们充分利用课间，饭后或者其他时间段到阅览室读书。另外，科任老师根据学生的各自情况作引导性的指导，提醒，并向学生推荐适合阅读的书籍。学校定期组织开展阅读分享的活动，让同学们把读一本书的感受，心得，把对书中的人物，情节的分析自由地说出来，跟大家分享。阅读分享活动举行的时间，地点与形式都不用限制。可以在课间时的教室里，活动时的操场上，或是饭桌上，同学们各抒己见，想到了就说出来。

数学，光靠背公式是无法学好的。数学必须锻炼一个灵活的思维。我建议学校在校园内的公告栏上张贴一些新颖，灵活性大的题目，供同学们思考作答。答对有奖励，题目在同学答对后更换，这样一来能让同学们多动脑，多思考，锻炼数学思维。另外宣传栏中可以把数学与生活中常见的现象结合起来，增加数学的趣味性，提高同学，们对数学学习的积极热情。老师和同学们每一位都(来源说明好范 文网WwW.)应该对数学某一数学课题的学习进行分享。在课堂上也可以适当加入奥数的学习，这能很好锻炼同学们的思维。

英语，是一门语言的学习，只有多听多说多用才能学好。只是背单词，背句型，背语法的是“哑巴英语”在课堂上师生应该用英语交流鼓励同学们开口说英语。英语同样需要同学们走进阅览室，尝试阅读一些英语原版的书籍，从书中了解并学习外国文化，这样有助于加深对英语的理解程度，加强英语阅读能力。在课后，同学们可以与老师分享英文歌曲，英文诗歌，美文。分享的形式也可以多种多样的，可以利用课间等空闲时段分享。同时，一个学期应以班为单位，举行全英文的文艺表演，让同学们都参与进来，这样对英语学习有很大的帮助。

历史，地理是进入中学后，新加入的学科。其实历史地理之间有着微妙的联系呢。比如说“丝绸之路”吧，这是中国古代的一条贸易通道，这是历史知识，而“丝绸之路”经过了那些国家，这却是地理问题，所以历史与地理应结合起来学习。另外，老师应多鼓励同学们通过看纪录片，科技节目，去了解历史地理知识，然后将其与课本所学知识结合起来，进行分享。学习历史地理也应走进国学，从国学中吸取知识。我建议学校一学期一次组织同学们走出校门，去一些能展现地理地质风貌，有历史价值的地方去参观学习。

体育，首先从大课间抓起，让同学们活跃起来，在运动中找到童趣，运动量不要太大，像踢毽子，扔沙包，跳格子，男生还可以用直径大约10厘米的小皮球，举行一个迷你足球赛。还有早上的晨跑，通过晨跑来提高身体素质。第八节课组织形式多样的体育活动，让同学们都走进操场，提高身体素质，增强体育竞技的能力。以班为单位，一学期举办一次运动会。

美术，音乐可以陶冶我们的品性和情操。我建议宣传版除了展示各种名作与美术音乐的基础知识外，还可以将同学们的作品展示出来，同时可以使用班级的多媒体设备，多播放世界名曲，让同学们在聆听中学会欣赏。

以上的方案是在老师的教学工作顺利开展的前提下起辅助作用的。如果我成为级长助理，以上的方案我会尽自己最大的努力付诸实施。我相信，在我们共同努力下，一定能取得好成绩。

我的演讲完了，谢谢大家！