所属学科 高一政治 微课名称 商品价格变动对生活的影响
知识点 知识点来源
学科: 政治 年级: 高一
教材: 人教版
章节: 第一单元第二课《多变价格》第二框 页码: □不是教学教材知识,自定义:
摄录模式 □拍摄式 □∨录屏式 □软件合成式 □合制作式 □其他 微课类型 □∨讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □究学习型 □其他 适用对象 学生:□幼儿 □小学 □初中 □∨高中 □其他 教师:□班主任 □幼儿教师 □普通任课教师 □其他 其他:□软件技术 □生活经验 □家教 □其他 设计思路 ⑴通过课件引导学生通过现象分析明确需求定律 ⑵通过实例分析价格变动对生活消费的影响 ⑶学生能够通过生活体验列举出替代品和互补品的实例,结合生活实例细化价格变动对生活消费的影响 ⑷整合所知识,系统清晰,便于学生把握。 教学过程 项目 内容 音乐 字幕 ppt画面 视频 时间 一、片头 (15秒以内)) 动态片头6秒内容要素包括:高中政治学科;价格围绕价值上下波动;价格变动对人们生活消费的影响。 背景音乐 第 1 至 2 张PPT 7秒 二、复习导入 ⑴、通过简洁的PPT图片演示 : 价格↑---需求量↓ 价格↓---需求一般来说价格与需求量成反比需求量---需求定律 量↑ 结论1:价格变动会引起需求量的方向变动。 ……配音 …. 第 2 至 3 张PPT 60秒 三、过渡衔接 过度页 配音 第 3 张PPT 24 秒 四、内容讲解 ⑴通过实例分析价格变动对生活的影响 ①生活必需品---需求弹性小 ②高档耐用品---需求弹性大 ⑵得出结论2:不同的商品需求量对价格变动反映程度是不同的。 配音 第 4 至 5 张PPT 48秒 五、内容深化 ⑴分析价格变动对相关商品的影响 ①替代品----价格与需求成正比 ②互补品----价格与需求成反比 ⑵结合生活实例细化价格变动对生活的影响 配音 第 5 至 8 张PPT 134秒 七、结尾 (5秒以内) 版权标注 第8 张PPT 5秒 八、微反思 本微课程属于讲授型微课,学习者跟随教学设计流程,,完成对知识的学习和把握。微课程共用328秒。 (1)案例选择:贴近现实、贴近生活、贴近学生。便于学生选择和区分那些商品是互为替代品,哪些商品是互补商品。在互为替代商品中,一种商品价格变动,人们对它们的需求变还是不变?若变,如何变?这些内容要在微视频中进行讲解。在互补商品中,一种商品价格变动,人们对它们的需求变还是不变?若变的话如何变? (2)这有利于培养学生分析问题的能力,使学生具有透过现实生活中的复杂现象,认清问题本质的抽象思维能力,从而提高参与经济生活的水平和能力。 (3) 通过此微课既能检测学生知识的掌握,又能激发学生学习兴趣。所属学科 高一政治 微课名称 商品价格变动对生活的影响 知识点 知识点来源 □学科: 政治 年级: 高一 教材: 人教版 章节: 第一单元第二课《多变价格》第二框 页码: □不是教学教材知识,自定义: 摄录模式 □拍摄式 □∨录屏式 □软件合成式 □合制作式 □其他 微课类型 □∨讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □究学习型 □其他 适用对象 学生:□幼儿 □小学 □初中 □∨高中 □其他 教师:□班主任 □幼儿教师 □普通任课教师 □其他 其他:□软件技术 □生活经验 □家教 □其他 设计思路 ⑴通过课件引导学生通过现象分析明确需求定律 ⑵通过实例分析价格变动对生活消费的影响 ⑶学生能够通过生活体验列举出替代品和互补品的实例,结合生活实例细化价格变动对生活消费的影响 ⑷整合所知识,系统清晰,便于学生把握。 教学过程 项目 内容 音乐 字幕 ppt画面 视频 时间 一、片头 (15秒以内)) 动态片头6秒内容要素包括:高中政治学科;价格围绕价值上下波动;价格变动对人们生活消费的影响。 背景音乐 第 1 至 2 张PPT 7秒 二、复习导入 ⑴、通过简洁的PPT图片演示 : 价格↑---需求量↓ 价格↓---需求一般来说价格与需求量成反比需求量---需求定律 量↑ 结论1:价格变动会引起需求量的方向变动。 ……配音 …. 第 2 至 3 张PPT 60秒 三、过渡衔接 过度页 配音 第 3 张PPT 24 秒 四、内容讲解 ⑴通过实例分析价格变动对生活的影响 ①生活必需品---需求弹性小 ②高档耐用品---需求弹性大 ⑵得出结论2:不同的商品需求量对价格变动反映程度是不同的。 配音 第 4 至 5 张PPT 48秒 五、内容深化 ⑴分析价格变动对相关商品的影响 ①替代品----价格与需求成正比 ②互补品----价格与需求成反比 ⑵结合生活实例细化价格变动对生活的影响 配音 第 5 至 8 张PPT 134秒 七、结尾 (5秒以内) 版权标注 第8 张PPT 5秒 八、微反思 本微课程属于讲授型微课,学习者跟随教学设计流程,,完成对知识的学习和把握。微课程共用328秒。 (1)案例选择:贴近现实、贴近生活、贴近学生。便于学生选择和区分那些商品是互为替代品,哪些商品是互补商品。在互为替代商品中,一种商品价格变动,人们对它们的需求变还是不变?若变,如何变?这些内容要在微视频中进行讲解。在互补商品中,一种商品价格变动,人们对它们的需求变还是不变?若变的话如何变? (2)这有利于培养学生分析问题的能力,使学生具有透过现实生活中的复杂现象,认清问题本质的抽象思维能力,从而提高参与经济生活的水平和能力。 (3) 通过此微课既能检测学生知识的掌握,又能激发学生学习兴趣。