教师培训工作计划(精选多篇)

第一篇：教师培训工作计划

教师培训工作计划

根据国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。

一、工作目标

1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。

2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。

3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，深入进行课改实验的研究。

二、工作要点

1、理清工作思路，避免工作盲目性。认真组织教师学习教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。

2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建

立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。

3、要求教师做终身学习的模范，努力提高学历水平，掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。

4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。

5、全面了解每位教师的教学情况，对新入编的教师加强跟踪听课、评课和交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。

三、工作措施

1、加强校本培训的管理。

把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质和培训水平。

2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务，完成《校本培训记录册》的相关内容。

3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。积极开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授评课经验，也可通过示范课展示评课技能，切实让全体教师从中受益。

4、为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。

5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。选派骨干教师或教坛新星外出学习、培训考察，回校归来撰写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

6、围绕新课程改革，积极开展“六个一”业务大练兵活动。利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育（学）论坛等活动。

7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。

8、不断总结师训工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的师训工作档案。

教师培训工作计划

2014年3月

第二篇：教师培训工作计划

渝水四小教师培训工作计划

（2014——2014学年度）

一、指导思想

以全国农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。

二、目标与任务

1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体

的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。

2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平.

3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。

4、扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的基本功培训。

5、加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式.

6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问

题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。

7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。

三、管理办法

1、加强领导

学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负责。

2、加强管理与督查

学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。

四、具体措施

1、教导处牵头，系统组织本校教师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。

2、坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。

3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，不断充实，完善网络设备，加强教师信息技术培训，提高教

师的应用水平。

4、积极推荐教师参加各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到“学有收获，学以致用”，而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。

5、开放学校图书室，学校定期购置相关教育教学理论图书，并向全体教师提供书目，要求每期教师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出相关读书笔记。

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五月：1、组织部分教师参加计算机高级培训和考试；

2、继续开展“八一”工程活动---上好一节研讨课，写一份案例或课例分析；

3、组织青年教师上汇报课；

4、继续开展校本教研。

六月：1、继续开展校本教研；

2、开展教师“八一”工程活动---出一份有价值的试卷，交一篇

教科研论文；

3、对青年教师进行综合考评； 4、读书交流活动；

5、本学期教师继续教育工作总结；

七月：1、拟定暑假培训计划；

2、组织好暑假学习培训。

2014、2

武钢十一小

第五篇：教师培训工作计划

教师培训工作计划

朱家教育中心小学部

随着新一轮课程改革的启动，教师专业文化知识，教育教学理念，以及现代教育技术的运用都直接影响到学校教学质量的提升。因此本学习，我校结合教师实际情况，以业务学习和课堂教学研究为学习载体，脚踏实地抓好全体教师的业务学习工作，致力于全面提高教师业务能力，现将具体工作计划如下：

一、指导思想：

以科学发展观为指导，依法办学，执教为民；以全面提高教育质量为核心，规范管理，强化研究；以新课程改革为主线，大力推进“科研兴教、信息强教”战略，高举教育现代化大旗，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，不断构筑学校教育新优势，全力以赴，扎实工作，努力提升教育的内在品质，促进教育走内涵发展。

二、工作目标：

全面贯彻教育方针，深化课程改革，全面推进素质教育。常规为本，科研取胜，加强教学常规管理，规范办学行为，加大校本科研力度，落实各项制度，加快教师的培训步伐，提高教师的业务素质和专业技能，切实提高教师的教育教学水平，育人为本，面向全体，以促进学生“全面发展、和谐发展，主动发展”为最高目标。努力构建管理规范，结构合理、队伍优良、品质优秀，环境和谐的充满生机和活力的教育体系，全面促进我乡教育事业再上的台阶。

三、工作思路：

(一)、师训工作

借助“十二五”中小继教工程之机，以人为本,开展以“新知识、新技术、新课程、新技术和教师职业道德”为重点的“四新一德”教师培训，确保整个教师队伍具有良好的职业素质，教育观念不断更新，教师实施新课程和运用现代教育技术的能力普遍提高。

1、加强师德教育，提高教师的政治思想素质和道德修养。

在人的素质中，思想道德素质是最重要的，为此要把师德建设摆在首位，加强教师的职业道德教育，使其具有坚定的政治方向，同时广泛宣传优秀教师的先进事迹，组织形式新颖、内容丰富的师德教育活动，落实《公民道德建设实施纲要》和教师职业道德要求，使教师成为先进文化的弘扬者，青少年学生健康成长的引路人和全社会的道德楷模。

2、引导老师不断加强学习培训，不断提升自身素质。

（1）我校要以骨干教师的培养为龙头，以全员培训为重点，以抓好新课程教师培训为突破口，同时充分发挥骨干教师的引领作用，做好“青蓝工程”的传、帮、带的积极作用，“以老带新，以新促老，共同提高”，让全校教师迅速成长，成为一支师德高尚、业务娴熟、技能精湛、理论高深的、适应我校新课程改革需要的中坚力量。

（2）组织实施中小学教师“十二五”继续教育工程。开展好“十二五”继续教育新课程的学习，如《教师如何提升职业道德修养》、《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与训练》、《教师课堂教学能力的培训与训练》、《多媒体课件制作与教学资源应用》等重要书本学习，以拓宽教师视野。要求各校采取多种形式有计划的组织老师进行学习，同时制定严格的学习制度，每位教师必须通过加强学习，

夯实教育理论基础，进一步转变观念，树立新理念，推进教育纵向发展的进程，

（3）进一步开展学历培训和以校本培训为核心的教师自主培训。充分发挥和有效运用现代远程教育手段，并辅之以函授教育，自学考试等多种途径和手段 ，鼓励我校教师积极参加学历培训，学位提高培训，使我校教师学历水平在原有基础上有较大辐度的提升。

（4）鼓励教师参加信息技术高级培训和普通话测试，从而提高教师的专业技能。

（5）积极按上级要求，选送优秀老师参加新课程教学研修培训以及短缺学科培训，自然科学课程知识补偿培训，艺体与信息技术学科培训以及英语学科培训，并配合上级做好教师学科测试。

3、加强教师培训工作的管理

（1）每期要召开定量的师训工作专题研讨会，并确定师训负责人对教师进行培训。同时建立教师继续教育档案，对教师继续教育、学历，参培情况实行动态管理。

（2）严格培训纪律和考试纪律，对外出培训进修的老师加强监督，保证参培教师认真参加学习，学有所成，回来后要进行专题汇报或研讨活动；为督促教师们能自觉学习，学校要严格考试制度，涉及教师的教学理论考试药采取闭卷考试。

4、加强教师基本功训练，提高教师教学能力。

教师的基本功，直接影响教学效果，因此我校本学期要加强教师基本功训练，规范教学语言，美化教师的课堂板书，强化教师的板书设计，提高教师对汉字的书写能力。

(二)、教育教学工作

1、德育管理。

结合当前德育工作新形式，学校定期召开德育工作会，一是根据德育工作的内容、途径、方法等几个方面作出明确规定，使学校德育工作制度化、规范化。二是加强德育常规管理，继续做好学生思想品德评价与各级各类评优工作，切实有效的开展学生德育实践活动。三是认真组织开展好学生的德育教育活动，充分发挥德育活动对当代中小学生的教育作用。四是加强学生心理疏导，重视校园文化建设，培养学生良好的个人品格和公德意识。

2、教学常规管理。

（1）加强教师常规工作督查力度，深化教师的备、讲、批、辅、改，规范老师的教学行为，进行定期与不定期抽查，制定严格的教学常规管理制度，杜绝不备课进教室等违纪违规的现象。

（2）加强对实验教学常规工作的管理、检查、考核力度，让实验教学能真正发挥其作用，做到常抓不懈，常抓常新，提高教学水平的效率。

（3）加强教研工作开展力度

2014年教研工作将按照教育局工作要求，充分发挥教研组和备课组的作用，以积极投身课程改革，建立以校为本的教研制度，促进教师专业发展为工作重点，立足有效服务，多元互动，整体推进，重点突破，促使教研工作跃上新的台阶。

①进一步深化新课程实验研究，全面落实校本教研制度

加大校本教研的宣传力度，使教师明确校本教研的内涵、操作程序，感受校本教研带来的效益。

②进一步抓好常规教研工作，全面落实教学教研规程

认真组织好学校常规教研工作，落实教育行政管理干部听课、评课制度，按上级要求，认真组织好学科竞赛等活动。

2014.9.1