三爱征文作文(征文,作文)

爱岗敬业铸师魂

一只乐队，需要全体成员的齐心协力，才能呈现余音绕梁的华章；同样，一个学校，需要每一位教师的爱岗敬业，才能蒸蒸日上。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；更不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是教师——一名普通的中学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——从我做起，从现在做起，做一个爱校、爱岗、爱生的人，我以我心荐轩辕。

一、爱岗敬业，无私奉献

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，做出贡献。作为一名教师，二年来，我吃住在学校，我已经把学校当成了自己的家。每天早上，我总是及时打开教室的门；冬天，让学生走进教室里能感到温暖，夏天我总是多让学生喝水，感到凉爽。我做到了爱岗敬业，做到了热爱教育、热爱自己的学校，树立了坚定的教育事业心。真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，做到了以苦为乐，以苦为趣，几年来拼搏奋斗。我深深的体会到，教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦的、清贫的。但是教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。我们的工作，使无知的顽童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁 ， 为此，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

二、热爱学生，诲人不倦

爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。 当学生遇到困难时，我就用热情的话语鼓励他；当学生受窘时，我就说句解围的话；当学生自卑时，我总是用他的“闪光点”燃起他的自信心；当学生痛苦时，我尽量设身处地说些安慰的话；当学生犯错误时，我会换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，对自己的工作的支持，对自己就越尊重，学生只有尊重你，他们才会听你的，良好的师生关系就越是能迅速的确立起来，并能的到健康的发展。

因此，作为教师在培养和处理师生关系的过程中，我首先做到了爱学生，胜过爱自己的孩子。只有尊重学生，信任学生，建立一种平等、和谐的师生关系，只有这样才能培养出人格健全的学生。

总之，我十年的教育教学深刻的体会到，教师应做到热爱教育、热爱自己的学校；做学生的良师益友；才能适应时代需要，真正成为“人类灵魂工程师”。

李杰

2014-10-3

第二篇：三爱三节征文

三爱三节

铜茨学校五年级王瑞

节约是中华民族的传统美德。但是有些人只是嘴上说说，行动上却未曾真正去实现。

节约水才能使树木得到灌溉，才能让这个世界变成绿色一片，看着让我们感觉心旷神怡。可是又是什么让原本美丽的世界变得不再美丽，天空不再蔚蓝，空气不再清新，树木不再葱郁呢？那就是因为我们对水的浪费。

节约电才能让整个世界得到光明，才不会让整个世界陷入一片漆黑，变得伸手不见五指。可是又是什么让一些地方的人民只能用一盏一盏的油灯来照明，让他们只能借着那十分微小的光亮来刻苦学习呢？也都是因为我们无情的浪费，才造成今天这样的局面。

节约粮食就更必不可少了。我出生于贫困家庭，每年总是靠爸爸挣的那一点钱来维持生活。妈妈也总是日出而作，日落而息，每次到家时总是疲惫不堪。爸爸常年在外打工，我也很少得到过父爱，人们都说父爱比山高，可我又何曾体会到过。我知道爸爸妈妈是为了我和哥哥能吃得饱，不想让我们忍饥挨饿，才会这样拼命干活。所以我希望大家千万不要浪费粮食，一定要懂得节约。

爱学习，爱劳动，爱祖国更是刻不容缓的了。正是因为以前的人懦弱无能，才会让十分宏伟的圆明园被英法联军烧杀抢掠，也才会让日本鬼子敢在中国胡作非为逍遥法外，残忍伤害我们的同胞。南京大屠杀便是一个最好的例子。祖国昔日的辉煌荡然无存。

因此，三爱三节已不再是只在口头上说说，而是要落实到行动中，节约水、电、粮食，爱学习，爱劳动，爱祖国。

第三篇：三爱教育征文通知

通知

各年级组、班级、语文课任老师：

根据陕教基一办【2014】15号、咸政教德字【2014】425号、彬政教发【2014】316号文件精神，要求在全体学生中开展以“爱学习、爱祖国、爱劳动”为主题的征文比赛活动，现将此次活动相关事宜通知如下：

1、各年级组要认真做好宣传，详细安排；语文课任老师要精心指导，班主任切实组织全体同学积极参与本次活动。

2、征文题材不限，题目自定，字数要求1500字以内。

3、各年级务必于2014年3月12日之前，将本年级全体学生的征文（打印封面）以班级为单位，竖装订上交政教处存档。

4、每位语文课任老师须推荐一篇优秀征文参加县、市、省级评选。推荐征文要有纸质文稿和电子档，并署名指导老师信息（学校、姓名、联系方式等），与其他同学的征文一同上交政教处。

彬县公刘中学

二〇一四年二月十九日

第四篇：三爱征文模版

县区：靖边县

“爱学习、爱劳动、爱祖国”读书征文活动参赛作品

题目：让“三讲三爱”伴我们成长

作

学

班者：范晓明校：靖边县青少年活动中心级：美术班

让“三讲三爱”伴我们成长

如今，有一种风气风行全市，有一种理念深入人心。那就是“三讲三爱”理论。在这被钢筋水泥麻木的城市，“三讲三爱”无疑成了一个惹人注目的焦点。大街小巷都悬挂张贴着“讲诚信，讲礼貌，讲卫生；爱延吉，爱学校，爱家庭”的标语条幅。行人也总是驻足而望，细心读来。我每次读它，总有新的感悟。

诚信是这一阶段里提出次数最多，推广范围最大的。之所以把诚信列为“三讲”之首，是因为缺少诚信，一事无成；缺少诚信，一无所有。诚信是做人基石，处事准则。少不得。礼貌一词，我们早已不陌生。从小到大，我们一直被灌输着“礼貌”，什么“孔融让梨”的故事，“见到长辈问好”的道理，“遇到师长行礼”的校规等，一直伴我们长大。这些都是“礼貌”的表现。但我想：“礼貌”不仅仅是这些细节上的行动，更应该是发自内心的对别人的尊重。尊严是人人都必不可少的。正如屠格涅夫的话：自尊字爱是一切伟大事业的渊源。尊重别人才是最大的礼貌。卫生自然不必说，它和人民的健康和素质有密不可分的联系。身体是革命的本钱。

延吉是我们的家乡，延吉是我们的母亲。热爱母亲，热爱延吉是我们义不容辞的责任。学会感激母亲，热爱母亲才能说拥有了一颗高尚灵魂。对于学生们来说，似乎学校更像养育我们，栽培我们的母亲。因此“爱学校”是每位学生应发自内心的真实的情感。这是我们成长的港湾，它既让我们快乐成长，又放飞了我们的梦想。这是我们求知的殿堂，既令我们燃起求知欲，又激励我们奋斗！这里比家还要有温馨

的气息。爱家庭更是我们再熟悉不过的了。对家庭有责任感才会成长为能担起重担的好青年。才能担起历史的重任。

三讲和三爱教会了我正确的人生观、荣辱观，我会带者它乘风破浪，勇往直前。

指导教师：刘春丽

马梅

第五篇：三爱征文

“三爱”征文：

是老师给了他学习的兴趣 ——记一个从未背诵过书的学生

倪邱中心学校 八（6）班

指导老师邹莉

2014.5.12

陶泽明

是老师给了他学习的兴趣

——记一个从未背诵过书的学生

倪邱中心学校 （6）班陶泽明

初中开学的第一天。我们班主任邹莉老师对学生进行了一次学习态度和学习能力测评。要求学生预习语文第一课《在山的那边》，并提出希望：看谁能把这一课最先背诵会？邹老师说：明天进行检查，看谁背诵的最快或最好？第二天，邹老师进行检查。结果是：绝大部分背会、一小部分背会第一节、只有三位没有背诵。问其原因，一个说课本忘了带回家，另一个说忘了昨天的任务了，还有一个就是我的同桌，他又瘦又矮，低头不语。老师把他叫到讲台上问：“你叫什么名字？”“张丙富。”他怯懦。“你能告诉我没有背书的原因吗？”他抽搐了。“哭吧，大声地哭出来吧。”邹老师抚摸着他的头说。他大哭，泪如雨下。“我背不会。在小学时因为背不会，老师从来不找我！”他泪流满面，委屈至极，“你不相信，可以问我的同班同学！”他手指着下面的学生理直气壮。张丙富是我小学时的同班同学。小学六年，他从未背会过一篇课文，或者是一段文字。因为背不会，老师也不再要求他了。

“这篇课文，你读了吗？”邹老师慈祥的看着张丙富问道。他点点头。“读了几遍？”“三遍。”“好样的！背会了多少？”“头一句。”他抬头看看我。邹老师笑着说：“你

真棒！”邹老师继续问：“你有信心背会诗的第一小节吗？”他痛哭流涕，泣不成声。“相信自己。你能行！”邹老师再次鼓励他，“别人读了十多遍才背会，而你只读了三遍。你不是背不会，而是没有尝试！老师相信你，你相信自己吗？”张丙富眼里充满了渴望。“告诉大家：你能行！”邹老师不失时机拿起他的手举(来自好范 文网：wwW.)起来，给他做宣誓的示范。他攥起拳头宣誓：“我能行！”全班响起了热烈的掌声。张丙富满怀信心走回座位。

第三天，他信心百倍走上讲台。“小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？妈妈给我说过：海。哦，山那边是海吗？”班里顿时响起了雷鸣般的掌声。

张丙富自豪地走下讲台。他成功了！他战胜了自己。是邹老师给了他学习的信心和兴趣！让他第一次体会到了成功的快乐！

后记：

课后我与邹老师谈论此事，我说：这次你对张丙富的教育是成功了，可是像这样的学生能坚持多久呢？！

邹老师陷入了沉思，她意味深长地说：“是呀,他落的太远了！他能坚持多久呢？我又能坚持多久呢？我们师生一起能坚持多久呢？”

瞬间，邹老师又有所悟地说：我，作为一名初中教师，我对他能放弃吗？不能。我于心不忍啊！他是一个求上进的学生。他现在之所以沦落到今天学困生的地步，难倒与我们老师没有关系吗？如果当初做老师的能够拉他一把，能至于此吗？我们老师有不可推卸的责任！但是，我坚信一次次的成功体验，终会使张丙富产生学习兴趣的！

我震撼了。

我希望天下所有的老师都能像邹老师这样有一颗博大的爱心和坚定的责任心！千万不要放弃任何一个学生，或许因为你们的一次小小的放弃，可能给我们造成重大的伤害，而且是无法弥补的伤害！

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