校内生活随笔多篇

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身靠大树，并不一定能成为大树，身处困境并不一定会一直被困境所扰。下面小编给大家介绍关于校内生活随笔大全，方便大家学习

校内生活随笔大全1

过去和现在并不一定会决定将来，不管你过去和现在是辉煌还是暗淡。

过去的位置，并不能决定将来。曾经是满怀激情的青春少女，但她的第一份工作却是清洁工，而她却将地而打扫得光亮如新。为了曾经的决心和梦想，她没有放弃，坚持了下来。几年后，她有一份不错的工作。可是有谁会想到，这个曾经打扫过厕所几年的女孩几年后竟会成为日本的重要的政府官员――邮政大臣呢?她就是日本大臣――野圣田子。过去的她是那样的灰暗。可是之后呢，她却如此辉煌。谁能预言一个曾经扫厕所的人，将来不会成为总统呢?所以过去的灰暗，并不代表将来的暗淡，过去的位置并不代表未来的地位，重要的是你所向往的将来，并能否为之奋斗。

现在的位置，也并不能决定将来，谁能预测，在黄光裕在《2008胡润百富榜》居第三时，今天的他会被刑拘呢。他不遵过市场法规，操控市场，被刑拘，别说其它人，可能他自己都没有想到自己会在现在这样一个辉煌，灿烂的处境中，有一天令被刑拘。因此，我们要知道，现在的辉煌并不能决定将来，我们仍需要奋斗，努力约束自己，使自己进一步前行。

过去和现在，你可能有着不同的境遇。但是不管过去和现在，你的处境如何，你都应该继续努力，让自己更进步、更辉煌。陈水扁从“台湾之子”到“台湾之耻”是众人皆知的。他曾经出自贫困家庭，负债很多，可谓是处于一个灰暗的环境中了。但他后来在律师考试中成绩位列第一，成为最年轻的律师，后来竞选台湾领导人，被众人支持。处在过去的灰暗环境，陈水扁可能没有想到将来会当上总统吧。但当上总统后的陈水扁却有负众望，将台湾百姓的血汗钱运往海外，被台湾民众唾骂，留下无尽的骂名。在辉煌的总统生活中，他大概没有想过自己现在遭到民从如此唾弃吧。所以，面对今天的灰暗，不要丧气，相信将来会有美好的生活;面对现在的辉煌，则需要约束自己，使自己更努力前行。

身靠大树，并不一定能成为大树，身处困境并不一定会一直被困境所扰。不管过去和现在多么灰暗和辉煌，向往将来努力发挥自己的优势，做到美、美，更美，辉煌，辉煌，更辉煌。

校内生活随笔大全2

小学的学习生活给我留下了许多美好的回忆。我忘不了美丽的校园，忘不了可爱的同学们，更忘不了老师对我的批评。

记得有一段时间，我连续考出好成绩，并获得了“三好学生”的称号。受到了老师同学们的赞叹，有些飘飘然了。上课开始开小差，作业本也马马虎虎，往往是优的作业本，也出现了良，甚至差了。

有一次单元测验，我的成绩很差，连我自己都不敢相信。老师用严厉的目光看着我，狠狠地说道：“你考得这么差，差点都进入了倒数几名，你好自为之啊!”我不敢抬头，因为一抬头就要对上老师失望的目光。同学们的眼睛也都齐刷刷的看向我，我真恨不得找个地缝钻进去。

下课，我又被老师叫到办公室。“怎么，最近是不是有点骄傲了呢?”张老师亲切地问我。我惭愧的低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下可完了，不免又要挨一顿批了。可没想到的是，张老师反而用温和的语气对我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。做人千万别自满，别忘了兔子是怎么输给乌龟。”

听了老师这种温和的批评比严厉的批评然我印象更深.更难忘。于是我开始好好学习。不久，下次的单元测验我果真考进了前十名。“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭记在我的心中，使我终身受益。

校内生活随笔大全3

通过不断学习和实践，让我认识到高效课堂的重要性。课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。

高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。高效发展就其内涵而言，是指知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心准备、返归教学本质的课堂教学中实施和教师课后的反思与研究来提高课堂教学效率。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有超常收获，有超常提高，有超常进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会;在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在95%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。

因此，评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实现预期教学目的。它既是一种理念，也是一种教学策略，更是我们课堂教学的基本追求。而课堂能否高效的关键在于教师，在于教师指导下的学生自主，在于教师研读教材的功夫，在于教师对课堂的精心设计，在于教师对教学的科学规划，在于教师对教学材料的精心取舍与提炼，在于针对学生实际设计出学生能高效自主学习的活动抓手，在于让学生既能进行长时间的充分实践活动，又有大量的知识积累，老师又能不失时机的引导和提升，使得在单位教学时间内获得最大的教学效率。

从我们教师的角度来说，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适切性。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消解，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。

总之，课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教育教学效率，课堂就是我们的主战场。影响课堂效率的因素很多，但课堂教学因素占了相当的比例，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的周密准备、课堂求真务实、不断改进教学结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多需要我们去思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，教师要把追求课堂教学艺术的完美与课堂教学的高效作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，一定会不断提高课堂教学效率。

校内生活随笔大全4

金秋十月，秋高气爽，菊花绽放，百里飘香。今天是星期天，正赶上一年一度的菊花花会，我和爸爸妈妈一起来到美丽的龙亭公园游玩。

刚来到公园大门口，我就被一片热闹的节日气氛牢牢吸引住了。四周锦旗招展，彩球升空，人头攒动。公园湖畔，到处都是盛开的菊花;到处都是赏菊的人流;到处都是对菊花的啧啧赞美声;到处都充斥着沁人心脾的花香。

我们从大门进去，迎面而来的是美丽的玉带桥，桥上有雕刻精美的汉白玉栏杆，象一道彩虹横卧在波光粼粼的湖面上。一路走来，道路两旁摆满了怒放的菊花，我们仿佛穿行在花的海洋。我仔细观赏者朵朵美丽的菊花，它们形态各异，色彩缤纷，有黄色、紫色、粉色、还有绿色……菊花除了颜色美丽，造型也各不相同，有的象用象牙雕刻成的圆球，有的象少女的长发随风飘扬，有的似满天的繁星倾泻而下……直看的我眼花缭乱，目不暇接。再往前走，走过近千米的展览线，我们来到了雄伟壮观的龙亭大殿前，“天哪!这也太高了吧!”我手脚并用的爬完了台阶，已经气喘吁吁了。大殿周围有许多石栏，上面雕刻着龙与凤的图案，大殿里面全是金色，真是金碧辉煌!又高又粗的柱子上雕刻了飞龙，盘龙，舞龙，卧龙的形象，皇家好气派呀!

出了龙亭大殿，我们来到了右边的厢房，里面展现的都是古代的一些大事，有“包公上任”、“王安石变法”、“赵匡胤杯酒释兵权”的蜡像，场面非常逼真，令人赞叹!

下了大殿，一阵热闹的锣鼓声吸引了我，啊!原来在演节目，演的都是北宋时期著名的民间传说，好看极了，游人阵阵叫好声此起彼伏!

不知不觉，已经是下午了，我们恋恋不舍地离开了龙亭公园。今天的游玩真让我难忘，有时间我还要再来!

校内生活随笔大全5

端午节在农历五月五日，端午节又叫端阳节、重五节、天中节、五月节、女儿节、诗人节等20多个。

端午节是为了纪念屈原。据说，屈原于五月初五自投汩罗江，死后为蛟龙所困，世人哀之，每于此日投五色丝粽子于水中，以驱蛟龙。又传，屈原投汩罗江后，当地百姓知道此消息后马上划船捞救，一直行至洞庭湖，终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，，后来，渐渐发展成赛龙舟。这就是端午节吃粽子、赛龙舟的原因。

端午节有许多习俗，我映像最深的就是戴香包。香包有用五色丝线缠成的，有用碎布缝成的，内装香料，比如白芷、川芎、芩草、排草、山奈、甘松、高本行等。戴香包很有讲究。老年人为了防病健身，一般喜欢戴梅花、菊花、桃子、苹果、荷花、娃娃骑鱼等形状的，象征着鸟语花香，家庭和睦。小孩喜欢的是飞禽走兽类的，如虎、豹子;猴子上竽、斗鸡赶免等。因为相传端午节是恶日。所以，端午节那天，家门口都要挂艾草、菖蒲或石榴。通常把这些东西绑成一束，然后挂在门上。艾草代表招百福，是一种可以治病的药，插在门口可保健康。菖蒲等也各有寓意。

中国的文化真奇妙、丰富啊，吸引了多少外国人关注啊!

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