教室布置方案(精选多篇)

第一篇：教室布置方案

比耳学校“舒心”教室布置评比方案

一、活动目的：

1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色；让师生感觉“舒心”。

2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。

二、活动要求

1.教室物品布置（20分）：

（1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。

（2）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。

（3）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。

（4）制度、表格、奖状等张贴规范、美观。

2.教室环境布置（40分）：

（1）环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。

（2）充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境。

3.教室布置特色分（40分）：

（1）教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，并能彰显班级个性。

（2）颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理，各专栏设置有特色。

（3）开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色。

三、活动对象：1~9年级所有班级

四、评委：唐鸿华、向生、王胜、周永和、胡美荣、龙绍芳、张国、龚自燕

五、评比时间：

2014年12月19日卫生大扫除检查时间，中午1：00

六、评比奖励：

1、比赛分低段（1、2、3年级），中段（4、5、6年级），高段（7、8、9年级）来评奖，每段评选一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个

2、一等奖奖金60元，二等奖奖金40元，三等奖奖金20元。

比耳学校团委

2014-12-8

第二篇：教室布置方案2

教室布置方案

1.教室前黑板上方：

（1）中间：国旗

（2）国旗两边：学风【明理、诚信、勤奋、进取（40㎝×60㎝红色及时帖上打）】

2.前黑板：左上角为今日格言（黄字红边）

3.前黑板左右两边

(1)左边：班务栏（框子上面注明“班务栏”三字，字体为红色。框子内贴各种表：作息表、课表、值日生安排表、德育计划安排、课外活动安排表、卫生区域图、班级考核细则。框子旁挂册子：点名册、好人好事登记薄、考核记事本等）

(2)右边：奖状；下面挂流动红旗；下面角落摆放保温瓶。

4.教室门左边内墙上：操行栏（文明学生考核专栏）: 对操行评定结果及时在板报公布。

5.教室后黑板

(1)黑板报每两周更换一次本周主题：《冬季安全教育》

(2)右边角落摆放卫生用具，垃圾箱，墙用塑料纸保护

6.教室后面地上布置几盆花。

7.课桌上：座右铭（长10厘米，宽6厘米）。

座右铭上写清三部分内容：⑴自己最崇拜的人的名字或照片；⑵自己要追赶的同学的名字；⑶针对自己学习弱点写一句医治这一弱点的格言。

8.初三级各班在适当位置设置中考倒计时。

第三篇：教室布置方案2

（1*1m）

后面墙上黑板的右面

（1*1m）

后面墙上黑板的左面

（ 0.4*1.4m）（ 0.4*1.4m）

在南面窗与窗之间的立柱上一根立柱一张

（1*1m）

贴在马兴上面的墙上叫做“许愿墙”到时同学们把自己的心里话或心愿写在便利贴上贴在心形里

（0.15*0.3m）

贴在门后的墙上

（1*2.5m）

贴在北墙的窗下面

（0.3*1.5m）

（0.3*1.5m）后面的黑板上面

第四篇：美术教室布置方案

美术教室布置方案

设计思路：进行美术特色教育的阵地，展现学校美育成果的平台。 现状：物品多且杂。四面墙壁一面临窗，一面黑板，两面环厨。 方案：1、进一步归置整理原有物品核对入账。

2、将物品分类整理，整理收拾室内卫生。

3、整理分类物品入柜。

4、在对窗墙壁讲台位置悬挂学生优秀美术作品或世界著名艺术作品。

5、靠窗墙壁悬挂教师示范作品。

6、屋梁悬挂壁毯作品（设想）。

7、管理制度上前，使用记录上墙。

中美术教室使用管理制度

一、美术教室管理员必须认真管理好教室，保证器材完好、摆放整齐、室内整洁干净。

二、美术教师必须在每节课前准备好上课的各种设备、器材。

三、进入美术教室上课的班级、学生，必须爱护美术教室的各种设备、器材，用完器材后，放回原处，摆放整齐。保持教室整洁。

四、班级上课后，必须派值日生认真清扫教室，整理好教室桌椅，及时关好门窗。

五、管理员每天必须清点器材，查看清理教室，保证器材完好，教师整洁。

六、器材损坏及时查明情况，视情况严格赔偿。

名言准备

“灵感不过是对辛勤劳动的奖赏”------列宾

教室西墙（黑板对面）：悬挂美术作品大师画作

名画准备

《向日葵》（荷兰）梵高

向日葵是凡高的崇拜物，他的笔触坚实有力，大胆恣肆，把向日葵绚丽的光泽，饱满的轮廓绘画得淋漓尽致。在他眼里，向日葵不是寻常的花朵，而是太阳之光，是光和热的象征。是他内心翻腾的感情烈火的写照。

《蒙娜丽莎》（意大利）达芬奇

《蒙娜丽莎》是享有盛誉的肖像画杰作。它代表达·芬奇的最高艺术成就。 画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合，特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系，达到神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵。

《虾》（中国）齐白石

画家仅用寥寥数笔，便把虾的形象、质感、神态体现得活灵活现，这不仅体现了绘画功夫的高深，还体现了作者独具慧眼，对生活观察的细致、透切。群虾戏游于水中的情状被恰如其分地表现出来，鲜活的群虾仿佛就要夺纸而出一般。

第五篇：五年级教室布置方案

五年级教室布置方案

本学期我将围绕着“营造快乐气氛、创建和谐班级”为主题，努力建立合作、平等、宽容、温馨的学生间的人际关系，建立互相理解、互相尊重、互相平等的师生关系，从而进一步构建和谐校园，促进校园文化建设。 设计方案如下：

前面的墙：

1、 正前方

(1)激励学生好好学习 ，有学习目标

2、两侧墙壁：

（1）南墙名人名言2副，用于营造文化氛围

(2) 北墙布置：综合素质评价表小公民道德之星班务栏名人名言两幅 用于提高学生的积极性(来源说明好范 文网：www.)，学会约束自己提高自己。

3、后面墙壁：

学习园地小学生守则小学生行为规范

教室是学生学习的场所。认真布置好教室，对学生的文化学习和品德陶冶，都将起一定的作用