学校年级主任述职报告

学校年级主任述职报告

光阴的迅速，一眨眼就过去了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，为此要做好述职报告。来参考自己需要的述职报告吧！以下是小编整理的学校年级主任述职报告，希望对大家有所帮助。

　　学校年级主任述职报告1

忙碌而充实的一学年划上了美丽的句号，在这平凡的XX年教学生涯中再一次送走了一批祖国的花朵，我的事业，我的人生也因此增添了一年的收获。

在这一年里，我担任了九（3）班班主任，九（3）九（1）两个班的数学教学，同时也兼任着初中部数学教研组的组长。有了这些帽子戴在头上，身上的担子可不轻，心理的压力可不小，嘴里想说的话也不少。我是从八年级接手的班主任，“后娘”的感觉不太好，何况亲娘还是一位特别优秀的角色，我这“后娘”就更难担当了。好在经过这两年和孩子们的朝夕相处，总算博得了大多数孩子的厚爱，同学们团结一致，拼搏进取，在每次的期中考，和期末考以及月考中每次都是年级第一名，在上学期的墙报评比获得了第一名，也获得学校领导的认可，给予“校级优秀班集体”的光荣称号。在本期更是趁胜追击，获得了“包河区优秀班集体”的荣誉称号。而自己也因此荣获了“包河区课改先进个人的称号”。当然最让人欣慰的是在全体老师们的精诚合作、和孩子们的刻苦努力下，在中考中取得了“一个731分，五个690几分，平均分最高540几分”可喜的成绩。

在个人业务方面珍惜每一次学习机会。作为教研组长，几乎参加了市里、区里、校里组织的每一次教研活动。尤其是在四月份全区校长课堂教学比赛中，在教研处、数学组全体教师的齐心合力下王校长一举夺魁，获得全区第一名的佳绩。作为一名老师，认真观看学校组织放映的“中国的教育能改变吗”，感受颇深。用心聆听了张局长、高局长的讲座，收获颇丰。耐心阅读了学校为我们精心购置的读本，影响颇大。

然而不论是在班主任教育方面还是数学教学方面我都深知自己还存在诸多疑惑和遗憾。比如班主任方面，没能让每一位孩子都有所进步，没能耐心到每一位同学，特别是班级里两位特殊同学：董雪松和李旭庆。这两位同学的共同点是父母不和，一个同学父母已离婚，一个同学父母正闹离婚。不同点是董雪松是破罐子破摔，不理会周围同学老师的关心，可以说很抵触，而李旭庆则是特别在意老师、同学的看法，可是自己却又无法克制自己的情绪，成绩一落千丈。在这教育过程中我找过家长，通过同学，经过任课老师，可是结果都收效甚微。

当然家长有着不可推卸的责任，孩子自己有着无可奈何的过错，可是作为他们班主任的我呢，尽管我曾努力过，尽管我曾关心过，尽管我曾着急过，可是最终我还是以“今天课太多，明天再和孩子谈心吧”“这两天身体不舒服，等两天再说”等等为借口，没能将关爱坚持到底。比如数学教学方面，没能将那几个数学困难户问题给克服。每次刚考完试，便狠下决心一定要逐个找他们谈心，想过了分小组学习，试过了同学互助，可是每每操作了三两次便因为种种理由宣告结束。每次想到这就觉得对不起这些孩子们，要是当初自己能够咬咬牙，再坚持坚持，可能就会少一个数学后进生，也可能因此孩子会提起学习的兴趣，从而经历不一样的人生。

总之，前十年的教学工作已经结束，虽然在这我一直引以为傲的事业中，有过辛酸，有过烦恼，有过郁闷，但收获更多的是复杂过程后的甜蜜果实——学生的尊重，家长的.认可。为了今后更无愧于教师的的名字，我要不断学习，不断总结，不断请教，克服性急，缺乏耐心的毛病，争做一位桃李满天下的人民教师。

述职人：xxx

　　20xx年x月x日

　　学校年级主任述职报告2

回顾本学期的工作，忙碌中感觉充实，辛苦里留下回味。本人严格履行职责，认真工作，积极做事，在校领导的关心、支持和帮助下，在高一年级全体教师和工作人员的共同努力下，各项工作稳步扎实推进，“1+4”课堂教学模式的改革进行得轰轰烈烈。现将本学期的主要工作情况汇报如下：

一、工作态度及表现。

本学期，本人定位明确，工作积极主动。除按照学校领导要求完成一些必要工作之外，着重致力于学生的管理和“1+4”课堂教学模式改革的推进工作。“1+4”课堂教学模式的改革是我校教育教学改革的重大事件，正在积极健康有条不紊地开展。作为承担课改任务的高一年级主要负责人，我积极主动地听课、研课，和老师们一起探讨教改过程中遇到的各种问题，及时矫正改革的思路和方向，开拓课改的新局面。

在学生管理方面，注重“勤”和“细”。我坚信，“勤”为教育管理之本，只有“勤”，才能将各项工作做得踏实到位。在没有特殊情况的前提下，我每天早上六点钟之前一定来到学校，督查学生早晨起床和上晨读的情况；晚上查完学生就寝之后一般在十一点到十二点之间，才回家。学生上课期间，我不间断地在教学楼上一遍遍地巡查，督促老师上课、学生学习，及时发现并解决学生中存在的问题。学生管理具有特殊性，必须观察得细，感得细，把工作做到细处，才能产生良好的效果。我特别注重对学生进行心理、情感的教育，注重学生意志品质的培养。尽可能地深入学生，不断地与学生谈心、交流，帮助他们健康成长。

在对老师和员工的管理方面，我坚持人性化的做法，关注老师员工们工作和生活的各个方面，体谅他们的难处，尽量地让老师和员工们积极主动、舒心愉快地工作。我始终以服务人员的心态来帮助老师们解决各种各样的问题，凡是我自己动手能做的，绝不烦劳老师们；凡是能为老师们做的，我一定尽全力做好。

二、工作方法与策略。

年级就是一个完整的团队，为了提高管理的效率，我们采取了民主、科学的方法策略，充分调动年级老师们的工作积极性、激发老师们的工作热情，使高一年级的教学和“1+4”课堂教学模式改革取得了显著的成效。在教学管理上，充分发挥级部主任和备课组长的作用，经常召开调研会，和他们一起研究教学中存在的问题，确定或调整教育教学的思路，探讨教育改革的方法，集纳众人的智慧，使教学及新课改开展得稳妥扎实。注重调查研究，经常深入备课组参与老师们的教研活动。在学生管理方面，采取了级部主任合作巡查、班主任深入楼层、学生干部轮流值班的多维度立体管理策略，实现了对学生管理的全面覆盖，提高了管理的效度。在学生课余生活方面，举办了拔河比赛、会操比赛以及各种形式的竞赛活动，不仅丰富了学生们的课余生活，而且，提高了学生的综合素质，激发了学生们学习热情，培养了他们良好的意志品质。

三、工作成绩与遗憾。

经过一个学期的努力，各方面的目标都达到了预期的效果。本学期，“1+4”课堂教学模式的改革取得了突破性的成果，课型定模工作已如期完成，课堂教学模式已臻于成熟。有关“1+4”课堂教学模式改革的资料均已整理完毕并进行了归档保存，参与课改的老师均已写出颇有价值的经验总结性论文或课改模式的探索性文章。由于课改的进行，也引发了老师们重新学习、自觉探索的热情，教研风气空前浓厚。学生管理工作卓有成效。本学期未发生一起学生恶性违纪事件，养成教育效果明显，班级内学习风气浓厚，师生同学关系融洽，各种激励性标语、口号显示出了积极向上的精神倾向。教师层面上，人人敬业爱岗，不少老师克服因身体、家庭、孩子等因素带来的困难，坚持做好自己的本质工作，表现出良好的师德风尚。但本学期的工作中也有一些遗憾和不足之处。主要表现在三个方面：

1、对“1+4”课堂教学模式改革中遇到理论与实践的关联性研究的深入程度不够，这在一定程度上制约了教学改革的进一步深入。

2、在学生管理方面尚未达到精细化管理的程度，对一些学生厌学的问题尚未找到有效的解决策略。

3、在教师层面，尚未形成有效的教育合力，学科意识的强化和高考压力的影响使得老师们争时间压作业的现象依然没能得到有效的遏制。

四、工作方向与目标。

下学期，继续抓好“1+4”课堂教学模式改革，力争使这种课堂教学模式创造出优异的成绩。做好学生的管理工作，努力朝着精细化发现发展。注重学生特长的培养，把培养特长生当做一项重要的工作列入工作计划。

述职人：xxx

　　20xx年x月x日

　　学校年级主任述职报告3

本学年度，我担任高三年级理科部主任，现将一学年来的工作情况汇报如下：

一、正确处理好工作和家庭的关系

我每天早上起床后先到学校看看学生，然后回家给孩子做饭，再回到学校与班主任一起值班、上课，晚上我要等待学生全部离校十点后才回家。学校工作忙，自己的孩子也上高三，而且一阶段出现心理问题，缺乏自信，感到前途渺茫，甚至产生了弃学的念头，作为母亲，我心急如焚，我也产生了辞职的念头，但想到本届学生，想想和我一样望子成龙的一千多个家长，我还是咬牙挺了过来。每天都以最好的心情投入工作，以最好的精神面貌和工作成效感染着大家。

二、做一个有感召力的管理者

20xx年9月，校领导任命我高三理科部主任，我感到压力很大，本届学校生源差、问题学生多是众所周知的，高考成绩的辉煌、严格执行“五严”对本届都又是一个新的挑战，面对新形势，我要重新思考对策，我在高三工作会议上作表态发言时说：”知难而上迎挑战，团结拼搏讲奉献，科学高效求发展，不辱使命创辉煌。这是我们全体高三人的承诺，因为我们明白：我们肩上承载的不仅仅是我们老师、学校的命运和得失，更重要的是3100多个学生、成千上万个家庭乃至整个社会的希望！”我这样说了，也这样做了，决心以实际行动回报大家对我的信任。我样样以身作则，以一个普通教师的心态融入到高三全体教师队伍中。

我首先从班主任队伍抓起，建设一支有活力、有执行力、有落实力、有战斗力的班主任队伍，从常规管理入手，让规范的管理为教学服务。其次是狠抓教师队伍建设，加强教学“六认真”、教研活动的实效性和课堂教学的高效性的督查。三是抓学生良好学习习惯的养成和学习时间的规划和吃苦精神的培养。经过一个学期的努力，高三理科部的成绩在市内稳中有升。

在抓好教学的同时，我非常关心教师的业余活动，关注教师的健康，我知道教师的工作非常辛苦，所以我一直鼓励老师要多运动，保重身体，办公室旁边就是乒乓房，我自己也酷爱运动，却从没抽出时间，但我看到其他的老师能锻炼身体，愉快地投入工作，我很高兴，在历次学校进行的教职工文娱活动中，高三年级总是团体总分第一。

三、做一名平凡而优秀的教师

年级管理工作千头万绪，但我一直认为自己首先是位教师，教书是我的天职，工作再忙，我不耽误学生一节课，从备课、上课、批改作业、到晚坐班，我做全体老师的典范，每次考试我所带的班级成绩在年级名列前茅。

在搞好教学的同时，我积极参加教科研活动，充分发挥学科带头人、领军人物的辐射作用，多次参加省、市、县级的教研活动，并作相关讲座。

作为一名教育工作者，我们不要以成绩的高低来衡量学生，他们都有自己的闪光点，所以只要自己全身心的投入到工作中来，不断在工作中影响学生，带领学生，就一定会让他们更健康的发展。

　　述职人：xxx

　　20xx年x月x日