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做合格的教育人 走正确的教育路——骨干教师学习培训体会

时间:2024-01-15 11:22:06
做合格的教育人 走正确的教育路——骨干教师学习培训体会[本文共1323字]

做合格的教育人 走正确的教育路

——骨干教师学习培训体会

能够参加新乡市2019年骨干教师培训班,我深感荣幸。专家学者们发人深省的讲座给了我强烈的感染和深刻的理论引领,他们先进的教育理念、独到的教学思想,必将对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。同时,也让我真正静下来,有了一次深刻的反思和感悟,更增添了我努力成为科研型教师的信心。

秦才玉老师告诉我们:在研修中成长,在成长中提升;在学习中发展,在发展中完善;在转变中学习,在主动中前行。魏奇教授从师德的内涵;师德建设的要求与途径;如何践行社会主义核心价值观及培养良好师德几个方面,深刻分析了当前形势和面临的问题,提出了教师担负着重要的教育使命,要自觉传播社会主义核心价值观,用社会主义价值观教育学生,影响学生。萧正洪教授带领我们从文化的角度重温了中华5000年的历史长河,他告诉我们文化是获得的,不是与生俱来的;文化的理解要基于特定的文化环境。中国传统文化要通过历史发展的过程;表现形态的多样性及结构层次的复杂性这三个基本路径来认识。还告诉我们要将优秀的传统文化运用到教育教学工作中。谢红燕老师从教研组活动常态化实施的探索与实践中告诉我们,科学的计划应该是一个学期抓住一个重点,循环推进,螺旋上升。面面俱到,什么都做不好,重点突出,才能落实到位。张成武教授围绕“什么是依法执教?”“为什么要依法执教?”“怎样依法执教?”三个问题展开,将法律法规知识贯穿于一个个实际案例中进行解读,在交流探讨的过程中引导我们学习领悟教育法规,激发思考,引起共鸣。讲座紧贴学校安全管理实际,直面教师在教育教学工作中会遇到和疏忽的各种问题,通过一些看似普遍却触目惊心的案例,分析不良师德师风和教学风险引发学校不安全事故的深层原因,并针对规避方法进行操作层面的讲解,对我们的依法执教与良好师德师风的养成,有指导和现实意义。乜勇教授从信息时代下教育教学的变革、新型教与学的方式和教学实践等方面指出,信息时代的到来彻底改变了传统的课堂讲授模式,我们面临的教育变革是教育观念、教育环境、教育内容的全方位革新。以知识为中心的同时,要以人为本,注重学生信息素养的培养,增强学生对信息社会的适应能力和创新能力,实现信息时代“人人皆学,处处能学,时时可学”的终身学习理念。同时,他将新型的教与学的方式慕课(MOOC)、微课、翻转课堂及创客教育实践案例与大家共享,使我们增长了见识,开阔了视野。

学习是短暂的,但带给我的思考是可持续发展的,首先,树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,把学习贯彻在自己的教育教学实践中,将学习和实际工作结合起来,努力探索,积极创新。第三,在学习专业知识的同时,加强对党的新思想和关于教育先进理论的学习,并广泛涉猎社会科学和自然科学知识,从而能够更好地适应教育教学工作的需要。第四,利用各种现代教育技术和广泛地教育资源,及时了解前沿思想和最新的理念,更好地把握教育改革发展的方向。

做真正的教育人,走正确的教育路,做教育路上的追梦人。为了学生,为了教育,为了梦想,我会尽快地将在这里学到的知识内化为自己的思想和学识,时时处处注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己理论素养和专业技能的学习和提高,一切从实际出发,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,有目的地总结教育经验,反思教学实践,努力培养新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头作用,以实际行动践行教育人的初心和使命。

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