初三英语读书笔记

第一篇：英语读书笔记

reading note

2014级化学学院绿色化学 杨斌 s101570 title: eugenie grandet

writer: honore de balzac

i have spent about two months in reading eugenie grandet. in my opinion, it is really a good novel for us which is worthy to be read. after reading, i know that money can buy something but not everything. for better understanding of the novel, i will divide this reading note into three parts.

firstly, in order to make you understand this novel quickly, i will introduce you the major characters. there are three persons we need deep analysis. they are grandet, his daughter eugenie and charles.

the novel thesis puts their emphasis on grandet. grandet was one of the central roles in the novel. he was terribly greedy. he was the representative of greed and money. in his mind, money was everything, and he could not live in the world without money. he had a strong desire to possess money, though he had an abundant of money. he always left himself in a back room, and appreciated money for a long time. when he was dying, he asked his daughter to put money on the table, and money could make him feel warm. in order to collect money, he lost human

nature. he considered no love was in the world, and money is even much more valuable than his life. for example, grandet had a servant, who had worked for 30 years. but he never received any gift from grandet, except one old watch. though grandet was a christian, but actually he was not a real one. in his opinion, the existence of god was for his need. for him, money was real god and all the hope.

compared with grandet, his daughter eugenie was very kind and humane. she considered money as a method for helping others. she devoted her whole life to serving the people. and she had done a lot of public works. for example, she had built one restroom, eight primary schools and one library. she used money to help those who need it.

then, we should put our attention on charles. he was born in a rich family and spoiled. the turning point in his life was to do business abroad. the change of life condition made his moral standard and value concept change. he became a very self-fish man. he wanted to become rich. in order to possess money, he gave up his true love, and pursued a nobleman’s daughter. to some extent, his outlook on money was similar to grandet’s. both of them were materialists and the lovers of money.

secondly, the writer writing this novel should be introduced

to us for we could realize the background information and understand it better. honore de balzac (1799-1850) could perhaps be described as one of the founders of this school that he established with the human comedy (1829-1850) - a long series of seventeen novels, a vast panorama of french life that ranged from country life to city from private life to politics, from military life to psychological studie ……此处隐藏12943个字……是他们的脑力劳动的负担过重。而减轻学生脑力劳动的主要途径，就是保证智力生活的丰富性。

“学生智力生活的一般境界和性质，在很大程度上取决于教师的精神修养和兴趣，取决于他的知识渊博和眼界广阔的程度，还取决于：教师到学生这里来的时候带了多少东西，教给学生多少东西，以及他还剩下多少东西。对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备。”也许光是忠实于“教科书”的教学不算是优秀的，要敢于给学生课本以外的知识，开阔他们的眼界，启迪他们的思维。同时，要把书本知识和能力的培养结合起来，让枯燥的知识“动”起来。这些天，我正在尝试着把各种有趣的小故事引入到课堂教学中来，让学生学、读、背、演、练。因为对于课本的学习，学生已经感觉有些厌倦了，并且语言学习是个积累的过程，光靠书本中有限的资源远远远不能满足学生学习的愿望，反而会限制学生思维的发展。

读书笔记：读《督促孩子学好英语的几大绝招》有感

读了《督促孩子学好英语的几大绝招》一文后，原本以为有很大的启示，其实还是那“老三篇”。

一要在兴趣上下功夫；

二要在能力上下功夫；

三要家长恒心上下功夫。

虽然自己是教英语的，可是深知孩子需老师来教的道理，因此在孩子学习英语面前从不敢以英语老师自居，总是鼓励她跟老师学，跟录音机学，跟同学学。只要她能主动跟别人学，她一定不会对英语陌生，只要她不怕英语，就不怕她学不好。

正如文中所说：“现在的家长越来越重视孩子的英语学习，都希望他们从小就能打下扎实的基本功，为今后的求学奠定基础。”可怜天下父母心，我又何尝不一样？所以激发孩子学英语的兴趣是关键。“在家里，家长可以有意识地让孩子接触一些与英语有关的少儿电视节目，主要是让他对学英语产生兴趣。家长还可以为孩子买一些浅显的英语故事、卡通画来提高他对英语的学习兴趣。其次要让孩子明白学习英语的价值，让孩子从你的说话或实际例子中感到你对他学会使用英语的能力表示认可，并解释你为什么认为这种语言具有较大价值的原因。”以我的实践来说，以上做法要基于一个关键：不要布置任务。否则孩子就会兴趣索然，几次任务下来，她就再也不理你了。

我认为文中所提到的“要培养孩子‘开放型性格’”很重要。因为在教学中曾见有些孩子，智力水平不可谓不高，考试成绩也很好，但没有养成说英语的习惯，他们仅仅把英语当做一门“学问”，而不是把它当做一种手段和工具。课内课外都 “怕开口”，怕其他同学笑他，时间一长，与同学的差距就大了，更不愿意张口，当然就很难学好英语了。最好的就是家长应该帮助孩子在家练习，当然家长必须与孩子共同学习，可以将对孩子的帮助融入整个家庭生活中。例如：在餐桌旁，你可以叫孩子将“apple”递给你，而不使用“苹果”一词。这种有趣的训练方式，可以培养孩子大胆说英语的习惯。孩子便能在家长的提醒下，一次、两次地“大声说英语”。

正常的英语学习离不开“利用磁带、电视节目学习”，而且“注意鼓励孩子学习课堂上并未要求的内容，特别是口语训练”，同时养成良好的学习习惯、掌握科学的学习方法。家长应配合学校要求孩子，监督并指导孩子晨读（或每天坚持听录音半小时）。培养孩子良好的学习习惯，最重要的是“训练”。此外，在孩子学习过程中，家长可以同孩子一道“计时”，认真计算一下，便可知道，10分钟可以记住两句话或七八个单词，要是能每天抓住它是值得的，以此帮助孩子具体了解“10分钟的价值”，从而养成珍惜时间的好习惯。而以上的种种，必须以家长的教育恒心为基础，我并不主张“陪太子读书”的教育思想，我认为家长的教育恒心应该放在如何培养孩子的学习能力的培养中，而不是放在每天晚上陪他做作业的时间里。因为养成学习能力的培养，远比学习知识重要。孩子从小学会学习可以大大提高学习效率，可以不断更新知识结构，这是终身受益的。而这些方法的指导不能单靠老师的课堂，或是单从考试的成绩去判断，而是要在学习过程中不断积累和试验，更要在应用中巩固和提高，才能形成孩子自身的学习素质，帮助他们跨过学习和人生中的一道道难关。 《细节决定成败》读后感

今天，我读了汪中求所著的《细节决定成败》后，非常有同感。在充满竞争的今天，如何做好工作，关键在于是否能抓住了一个“小”字。这本书中强调，不论做什么工作，都要重视小事、关注细节，把小事做细、做透就能成就大事。揭示了“细中见精”、“小中见大”、“伟大与平凡”的真理，

细节的实质是什么？细节实际上是一种通过长期的准备，从而获得的一种机遇。细节是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧。

也许太多的人，总不屑一顾事物的细节，太自信“天生我才必有用，千金散尽还复来”。殊不知我们普通人大量的日子都是在做一些小事，假如每个人能把自己所在岗位的每一件小事做好、做到位，就已经很不简单了。我们作为教育工作者，育人工作是个全方位的系统工程，在工作中我认为必须把常规工作做到位，以身作则脚踏实地，从小事做起。要想比别人更优秀，只有在每一件小事上下功夫。不能只看到人家成功的辉煌，而很少去关注他们工作中对细节的用心。对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易。因此，要积极倡导花大力气做好小事情，把小事做细。

教师的工作，就是教书育人 。要想做好、做强就必须把每一件小事都做到位才行。任何一个环节太薄弱都有可能导致教学质量的滑坡。因此，接了手的事必须按时、按标准完成，不能完成没有任何解释的理由。已做完的事情，自己检查认定完全没有错误再上报，不要等检查出了破绽或漏洞再辩解。把小事做细了，工作效率自然就提高了。

书中的众多例子从正反两面说明了细节能够表现整体完美的道理，同样也会影响和破坏整体的完美。细节在创造成功者与失败者之间究竟有多大差别？人与人之间在智力和体力上差异并不是想象中的那么大。很多小事，一个人能做，另外的人也能做，只是做出来的效果不一样，往往是一些细节上的功夫，决定着完成的质量。

看不到细节或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作热情。他们只能永远做别人分配给他们做的工作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节、注重细节的人，不仅能认真对待工作，将小事做细，而且还能注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。台湾首富王永庆就是从细节中找到成功机会的人。王永庆成功的例子说明细节是一种创造。由此可见创造就不一定得轰轰烈烈，惊天动地。工作中的小改小革，细节调整同样是一种创造。“细致到点”，从细节中找到创新的机会――这就是王永庆成功的秘密。海尔总裁张瑞敏说：什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。

在工作中，如果我们关注了细节，就可以把握了创新之源，也就为成功奠定了一定的基础。一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平谈，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这就是细节的魅力，是水到渠成后的惊喜。做一个注重细节的人吧，相信你一定能成功。